Comunicat del departament d’Ensenyament sobre els atacs a l’escola catalana

El departament d’Ensenyament, davant dels atacs basats en les falsedats i acusacions infundades a l’escola catalana de destacats membres del govern espanyol i les formacions polítiques que els donen suport, vol manifestar que:

• L’escola catalana és un exemple de llibertat, convivència, democràcia i plurilingüisme
• L’escola catalana és una de les principals vies d’integració de les famílies nouvingudes i un veritable ascensor social
• La professionalitat dels docents i l’autonomia de centre són el puntal del sistema educatiu de Catalunya i garanteixen la pluralitat d’aquest
• Els resultats del Servei Educatiu de Catalunya i l’adquisició de les competències bàsiques són un exemple de transparència  amb la supervisió del  Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu 
• L’escola catalana està íntimament lligada a la seva realitat social i és per això que ha d’atendre les inquietuds dels seus alumnes quan la societat del seu entorn viu episodis traumàtics
• Atacar la professionalitat dels docents és injuriar-los i intentar atemorir-los perquè exerceixin  l’autocensura en tot allò que pugui perjudicar els interessos de qui els injuria
• L’escola catalana és convivència:  la garanteix i la treballa dia a dia amb tots i cadascun dels components de la comunitat educativa. Els atacs externs intenten trencar-la  i afavorir interessos polítics, mai pedagògics
• Aquesta campanya orquestrada no té escrúpols pel fet de prendre com a ostatges el conjunt d’alumnes catalans. És una violació clara de l’article 10 de la Carta Universal dels Drets dels Infants de Nacions Unides: “L’infant ha de ser protegit  contra les pràctiques que puguin fomentar la discriminació racial, religiosa o de qualsevol altra mena”
• Al llarg de 40 anys,  alumnes, docents i escoles van patir l’adoctrinament de la Formación del Espíritu Nacional; avui la pedagogia i les necessitats dels alumnes són la única guia de l’escola catalana
• Per protegir d’aquests  atacs als alumnes, docents i al conjunt de l’escola catalana, el departament d’Ensenyament ha demanat als seus serveis jurídics que emprenguin les accions judicials necessàries contra els seus autors

16 d’octubre de 2017

Nota de premsa del Departament d’Ensenyament

Imatge de “Estimats mestres, recordeu … que comença l’aventura!”

 

Anuncis

Les AMPAs davant la situació política de Catalunya

Davant el moment històric que viu Catalunya, i després d’assistir amb preocupació als últims esdeveniments i desmesurades actuacions dutes a terme al nostre país des de diferents estaments estatals, des de la Confederació Cristiana d’Associacions de Pares i Mares d’Alumnes de Catalunya (CCAPAC) manifestem el nostre suport a les institucions catalanes i el nostre compromís amb el dret a decidir i la llibertat d’expressió en un marc de pau, convivència i democràcia, que és el que entenem que ha d’impregnar una societat plural i lliure, quelcom fonamental en el procés educatiu i de creixement dels nostres infants i joves.

Són prou segurs els camins escolars?

El RACC ha elaborat la “1a Auditoria RACC de Camins Escolars” a partir d’un test que ha analitzat la implantació del projecte Camí Escolar– Espai Amic en 5 centres escolars representatius de la ciutat de Barcelona.

El Camí Escolar és un projecte educatiu que promou la mobilitat segura, sostenible i autònoma dels infants en els desplaçaments a l’escola i que pretén oferir als alumnes la possibilitat d’anar o tornar sols del centre educatiu. A més de generar i senyalitzar itineraris segurs, s’impulsen activitats educatives i divulgatives, tant a l’escola com al barri, que fomentin la mobilitat sostenible. Des que es va posar en marxa l’any 2000 a Barcelona, per iniciativa de l’Institut Municipal d’Educació (IMEB), 90 escoles de primària de les 333 que hi ha a la ciutat s’han adscrit al projecte, que coordinen els mateixos centres i les associacions de mares i pares (AMPA).

Internet treu hores de son als joves però els dóna resistència emocional

Els experts desaconsellen que els pares restringeixin l’accés dels menors d’aquests mitjans perquè en ells poden aprendre a resoldre problemes futurs.

Com protegir els nens de tots els mals que suposadament causen les xarxes socials? Doncs, a jutjar pel que estan afirmant últimament els experts, aquest objectiu no s’aconsegueix limitant l’accés dels menors d’edat als mitjans 2.0. Així, en un estudi recent de l’Institut de Política de l’Educació (IPE) britànic s’afirma que la restricció de l’ús d’aquestes plataformes pot impedir que els xavals obtinguin habilitats digitals necessàries en el món d’avui. La prohibició fins i tot pot dificultar que adquireixin la resistència emocional que els mantindria segurs en un entorn com el virtual, afegeixen els experts.

Al País de les Vacances

L’AMPA IPSE us desitja unes MOLT BONES VACANCES A TOTS !!!

Que passeu un bon estiu !!!

Al País de les Vacances

Al país de les vacances
cada jornada té tres nits:
la primera és per dormir,
un altra per fer volar els estels
una més, que és la que falta,
per contemplar el temps com salta.

Al país de les vacances
els núvols són siluetes
i el vent, vaixell inquiet
que ens duu a mars llunyans,
a illes verges,
a cràters pèrfids,
i a les selves misterioses,
als fulls en relleu
de llibres fèrtils,
a mons de sons brillants
i diamants de talla estranya.

Al país de les vacances
has d’anar sense equipatge
i amb les ulleres sàvies de la màgia.

Isabel Barriel

😉

Podeu tornar a llegir el poema de l’any passat:

Elogi a les vacances d’estiu

Imatges: PhotoFunia

Química de revetlla. Sant Joan entre flames i explosions

Agraïm la oportunitat que en dona en Pep Químic per gaudir amb la química en qualsevol moment de l’any, i en particular mentes celebrem Sant Joan.

No us perdeu les infografies relacionades amb la química del foc, dels petards, els coets, la pólvora i els focs artificials, made by @CompoundChem.

Bona revetlla de Sant Joan!!!!!

Al llarg d’uns quants anys, de forma consecutiva, a hores d’ara publicava una entrada dedicada a la química de la revetlla de Sant Joan, amb vídeos d’experiments relacionats amb el foc que jo mateix gravava al laboratori (2009) (2010) (2011) (2012).

Convençut, però, cada cop més, que una de les millors eines per a la comunicació és la infografia (ja deien que “una imatge val més que 1000 paraules”… a mi m’agrada afegir “i una infografia val més que 10⁶ paraules”) i declarant-me, un cop més, fan i fidel seguidor del web Compound Interest avui, aquesta revetlla de Sant Joan 2017, celebro aquesta nit tan carregada de química amb un recull de les meves infografies preferides relacionades amb la química del foc, dels petards, els coets, la pólvora i els focs artificials, made by @CompoundChem.

Precaució, rauxa i…

View original post 15 more words

Tot el que sabem sobre matemàtiques està explicat en aquest mapa de manera senzilla

Les matemàtiques que aprenem a l’escola són una minúscula porció d’un conjunt enorme i molt divers. Com ja va fer amb la física, el físic i divulgador científic Dominic Walliman publica ara el seu particular Mapa de les Matemàtiques, un resum de totes les àrees d’aquesta ciència formal.

Els humans tenim una estreta relació amb les matemàtiques des que l’home prehistòric va aprendre a comptar amb osques en ossos. Més tard els egipcis van resoldre la primera equació, els grecs van aprofundir en la geometria, els xinesos van inventar els números negatius, els indis van usar per primera vegada el zero i els perses van descriure l’àlgebra.