Claus per a una bona tornada a la rutina

Claus per a una bona tornada a la rutina

L’estiu suposa per als més petits un canvi de rutines que afecta l’actitud que puguin tenir a l’hora d’afrontar la tornada a l’escola. Experts de Top Doctors, empresa digital per a la identificació de doctors i centres mèdics, expliquen quin és el perfil dels infants més vulnerables a l’hora d’afrontar la tornada a la rutina escolar i quines són les claus perquè pares i fills afrontin aquesta nova etapa. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Anuncis

Internet treu hores de son als joves però els dóna resistència emocional

Els experts desaconsellen que els pares restringeixin l’accés dels menors d’aquests mitjans perquè en ells poden aprendre a resoldre problemes futurs.

menors i internet

Com protegir els nens de tots els mals que suposadament causen les xarxes socials? Doncs, a jutjar pel que estan afirmant últimament els experts, aquest objectiu no s’aconsegueix limitant l’accés dels menors d’edat als mitjans 2.0. Així, en un estudi recent de l’Institut de Política de l’Educació (IPE) britànic s’afirma que la restricció de l’ús d’aquestes plataformes pot impedir que els xavals obtinguin habilitats digitals necessàries en el món d’avui. La prohibició fins i tot pot dificultar que adquireixin la resistència emocional que els mantindria segurs en un entorn com el virtual, afegeixen els experts. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

El ‘bullying’ també és responsabilitat dels pares #CiberassetjamentZero

Per primera vegada les sis associacions de mares i pares d’alumnes (ampes) que hi ha a Catalunya s’hagin unit en una campanya batejada com a #CiberassetjamentZero, per avisar els progenitors de com és de decisiva que la seva tasca. L’entorn familiar és determinant per prevenir les conductes dels menors assetjadors, asseguren els experts.

CUADERNO DEL DOMINGO TEMA BULLYING ACOSO ESCOLAR FOTO  LAIA ABRIL

En la plaga de l’assetjament escolar, el ‘bullying’ que a Catalunya afirma haver viscut un de cada set estudiants de 15 anys, hi convergeixen molts elements. Hi ha víctimes, hi ha agressors, hi ha testimonis silenciosos i companys mediadors, hi ha professors, psicòlegs i educadors diversos, hi ha famílies i hi ha una Administració que els últims temps per fi s’ha posat les piles. I hi ha unes noves tecnologies i unes xarxes socials que estan augmentant la intensitat i l’abast d’aquest assetjmanet, que ja no és només escolar.

També hi ha un entorn social, “que és el més difícil de compensar, perquè cada vegada és més ampli, i que va des dels programes de televisió, la música i la literatura que consumeixen els adolescents fins als videojocs, els ‘instagramers‘ o els ‘youtubers‘”, adverteix Ferran Barri, psicòleg clínic especialista en ‘bullying’ i actualment assessor del sindicat CSIF en temes de convivència escolar. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Campanya conjunta de les AMPA del país: #ciberassetjamentzero

ciberassetjamentzero_2a vinyeta_20.03.17

Les 6 federacions d’AMPA del país (FAPAC, DINCAT, AFAEC, FAPAES, FAPEL, CCAPAC) ens hem unit per fer una campanya conjunta per combatre el ciberassetjament. Amb la col·laboració del Departament d’Ensenyament.

Presentació de la primera campanya de les famílies contra el ciberassetjament

#​CiberassetjamentZero​

> Descarrega vinyeta febrer (jpg) / vinyeta març (jpg)

Per primera vegada a la història de Catalunya les 6 federacions d’AMPA que hi ha al país s’uneixen per fer una campanya conjunta per combatre el ciberassetjament. FAPAC, DINCAT, AFAEC, FAPAES, FAPEL i CCPAC totes juntes de la mà impulsant la campanya #CiberassetjametnZero, amb la col·laboració del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Pare, filla i pizza

Si educar és acompanyar, estimar de forma incondicional i fer el que bonament puguis, aquest pare que no para d’equivocar-se l’encerta de ple.

CARLES CAPDEVILA – ara

passi el que passi jo estaré al teu costat

NO EM CANSO de veure l’anunci de Tarradellas que els ha sortit més rodó que la pizza. La noia arriba a casa plorant perquè l’ha deixat l’amor de la seva vida, amb qui ja duia… tres setmanes! El pare que no sap què dir i cada cop que obre la boca fica la pota. L’adolescent que no pensa sortir de l’habitació mai més. La invitació a fer una pizza que vol dir: “No tinc ni idea de com gestionar això, però passi el que passi em tindràs al costat”. La calma aparent, entre queixalades. El pare que fa un comentari innocent sobre el jersei que torna a recordar-li el nòvio a la noia. I ella que conclou: “Papa, per què parles?”

En només seixanta segons, es descriu a la perfecció l’essència i l’encant més insuportable de l’adolescència, la vida extrema, sense matisos, i la necessitat que els pares siguin a prop que tan bé dissimulen, buscant i trobant sempre el desacord que els reafirma en contra nostra. I, pel mateix preu, una lliçó magistral del que ens toca fer als pares. Que és sobretot ser-hi. Si educar és acompanyar, estimar de forma incondicional i fer el que bonament puguis, aquest pare que no para d’equivocar-se l’encerta de ple. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

La complexa decisió de triar escola per als fills

triar escola per als fills 001

No hi ha escoles perfectes, sinó escoles que atenen en major mesura els nostres objectius educatius. La inquietud sobre si l’elecció és l’adequada és innecessària.

Triar escola per als fills suposa sovint una decisió complexa pels dubtes que comporta l’elecció i també per la incertesa que s’obre fins que finalment es confirma la matrícula. En els últims anys la implicació de les famílies en l’educació escolar dels seus fills ha augmentat, expressant-se en una major participació en els centres, sovint encoratjada per les pròpies escoles. Es tracta sens dubte d’una bona notícia, enfosquida només quan, per a algunes famílies, esdevé font de desassossec: quan ocupar-se de l’educació escolar dels fills es converteix en “preocupar-se” (inquietar) per aquesta educació. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Tot ho arregla pegant!

Els experts recomanen marcar uns límits educatius clars i reaccionar de manera ràpida i ferma, però amb calidesa i sense agressivitat.

nen-esgarrapa-un-altre-nen-a-la-guarderia

Entre els 2 i els 4 anys d’edat, és fàcil haver vist alguna criatura -pròpia o aliena- pegant-li a una altra o mostrant altres comportaments agressius com mossegades, estirades de cabells, pessics o, fins i tot, algun cop o esgarrapada. Si és un fet puntual i aïllat, els experts consideren que és una actuació normal dins del creixement evolutiu de l’infant i que sol respondre a la frustració o a la seva impulsivitat. Per això recomanen als pares i als educadors que reaccionin amb responsabilitat, de manera ferma, ràpida, però càlida i amb estima, per erradicar i frenar aquesta mena de comportaments.

La psicòloga infantil Laia Delriu, directora de l’escola bressol Dintell de Barcelona, porta una vintena d’anys gestionant aquests episodis puntuals d’agressivitat dels més petits. Delriu aconsella: “Quan una criatura té una conducta inadequada com pegar o estirar els cabells és important actuar ràpidament. Li hem de fer saber que allò no és correcte, no ens agrada i no estem d’acord amb el que ha fet. Li hem de fer entendre que ha ferit una altra persona, i que hem de procurar que no es torni a repetir”, adverteix. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

%d bloggers like this: