Els mestres investigats per debatre sobre les càrregues de l’1-O declaren que la iniciativa va sorgir dels alumnes

declaracio jutjat mestres 1 octubre

Els professors de l’Institut d’Ensenyament Secundari (IES) El Palau de Sant Andreu de la Barca investigats per uns suposats comentaris despectius contra la policia espanyola arran de les càrregues de l’1-O han negat els fets davant el fiscal. Els docents han al·legat que van ser els alumnes els que van plantejar espontàniament un debat sobre les càrregues policials de l’1-O després d’un minut de silenci contra la violència. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Anuncis

Alemanya prohibeix els ‘smartwatches’ per a nens amb funció de supervisió

Fer servir els nens per excoltar que expliquen els mestres

Els pares els feien servir per escoltar els mestres dels seus fills durant les classes.

El Govern alemany ha prohibit la venda d’alguns rellotges intel·ligents per a nens -fins i tot ha demanat als pares que els destrueixin- perquè s’ha descobert que es pot activar remotament el micròfon amb el qual van proveïts. Per l’Agència Federal de la Xarxa -el organisme que ha prohibit aquests smartwatches – el problema no és tant que es pugui espiar els nens, com que es pugui espiar a qualsevol persona sense el seu consentiment.

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Els altres Merlins – hi ha docents arreu que innoven des de fa anys

La sèrie “Merlí” ha fet que molta gent es qüestioni si es pot innovar en l’ensenyament de la filosofia. Hi ha docents arreu que innoven des de fa anys.

Els altres Merlins

“¿Sempre ho has de fer tot a la teva manera?”, pregunta l’Iván al professor de filosofia que va ajudar-lo a superar un principi d’agorafòbia. “És una mania que tinc, sí”, li contesta Merlí Bergeron. No és una situació real, sinó part del tràiler de la tercera i última temporada de la sèrie Merlí, de TV3. Una sèrie que ha posat de moda la filosofia i que ens fa preguntar-nos: cada institut té el seu Merlí? Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Els mestres catalans rebutgen les acusacions d’adoctrinament ideològic de l’alumnat

Estimats mestres, recordeu … que comença l’aventura!

Requisits-per-ser-un-bon-mestre-Educació-i-les-TIC-TOT

Estimat mestre o estimada mestra:

Recorda …

Recorda que aquest curs serà únic i irrepetible. Que cada nen té el seu ritme, que tots aprendran quan sigui el seu moment si sabem acompanyar-los amb paciència.

Recorda que la taula del 7 la poden aprendre demà però aquest conflicte entre amigues s’ha de  resoldre avui. Quan creixin oblidaran algunes de les coses que van aprendre a classe però sempre recordaran la teva manera de rebre’ls cada matí: somriu, però de veritat, sé feliç a classe.

Recorda que educar no és com modelar una figura d’argila, és més aviat com regar una planta i veure-la florir. Cuida el teu jardí, tan ple de vida. Les coses més importants que pots ensenyar no vénen en els llibres: l’empatia, el respecte, la companyonia … s’aprenen des de l’exemple.

Recorda que no treballes per l’inspector ni per la conselleria; et vas fer mestre o mestra per ells. Elles són el teu motiu, ells són el teu motor …

I quan tinguis un mal dia, respira, i mira’t en els seus ulls … No és una feina fàcil i, sovint, resulta esgotadora, però recorda: tu pots fer la seva vida diferent.

No hi passis de puntetes.

Comença l’aventura …

Text: pescat en un grup de whatsapp

Imatge: educacioilestic.com

Els alumnes ‘categen’ els professors en les proves de 4t d’ESO

Els tests de competència han inclòs una redacció sobre com ha de ser un bon professor. Estudiants de l’Institut Joan Brossa expliquen les qualitats que ha de tenir un docent i afirmen que la majoria no les compleixen.

avalucio-eduacacio-secundaria-2017

«No m’imaginava unes proves tan fàcils, pensava que serien més enrevessades», assegurava una somrient Gemma després de passar pel que l’exministre José Ignacio Wert va voler convertir en una guillotina. Una revàlida. «Hauria sigut un desastre. Hi ha alumnes que es bloquegen davant d’un examen però que són competents i ho demostren durant els nou mesos. El més important és que siguin competents no que revalidin», argumenta el director de l’Institut Joan Brossa, Ferran Cardenyes.

L’ensurt ha passat i els alumnes catalans de 4t d’ESO (gairebé 70.000) van acudir ahir sense nervis a les proves per mesurar el grau de consecució de les competències bàsiques al final de l’etapa obligatòria. Acabat el primer desafiament –matemàtiques, llengua espanyola i llengua catalana–, la Gemma i altres alumnes de l’esmentat institut del Guinardó coincidien que havien posat el llistó baix. «Jo soc una mica obtús amb les mates, no soc de números, em costen, i aquests exercicis m’han anat bé. Era un nivell molt bàsic», admetia el Mario. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Com es fa un bon mestre

La capacitat d’ensenyar no és innata: no cal tenir un talent natural per arribar a ser un professor excel·lent

Bon-mestre_ara_998x675

Oblideu-vos dels uniformes elegants i les classes amb pocs alumnes. El secret per a unes notes excel·lents i uns alumnes brillants són els mestres. Un estudi nord-americà ha arribat a la conclusió que, només en un curs acadèmic, el 10% dels millors mestres imparteixen el triple de coneixements als seus alumnes que el 10% dels pitjors. Un altre estudi apunta que, si els alumnes negres tinguessin una quarta part dels millors professors, la bretxa entre el seus resultats i el dels alumnes blancs desapareixeria. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

%d bloggers like this: