La separació per nivells a l’ESO augmenta el risc d’abandonar els estudis d’alguns alumnes

Quan molts instituts separen els seus alumnes en funció del nivell acadèmic, fins i tot si ho fan pensant que així poden aprendre millor, el que podrien estar fomentant és tot el contrari: més fracàs i abandonament escolar entre els joves que acaben enquadrats en els grups rendiment més baix. Un estudi de la Fundació Jaume Bofill alerta que els agrupaments per nivell a l’ESO augmenten el risc que els joves optin per no continuar estudiant un cop acaben la Secundària.

Estudi de la Fundació Jaume Bofill (pdf):
L’escola no és per a tu:
el rol dels centres educatius
en l’abandonament escolar
Aina Tarabini