Les escoles transformen els patis per acabar amb la dictadura de la pilota

La normativa actual només obliga que els patis tinguin almenys una pista poliesportiva. Un grapat de col·legis innovadors els estan usant ja com a espais educatius.

Les escoles transformen els patis 001

L’escena sol repetir-se amb freqüència: els nois ocupen el centre de l’espai, habitualment jugant a futbol; les noies (o aquells que no comparteixen la passió per la pilota) s’entretenen a les franges exteriors, als racons, en un discret segon pla. Durant anys aquesta ha sigut la realitat dels patis en moltes escoles, la mateixa realitat des de fa dècades. Encara més, en alguns centres educatius, sobretot en els que estan situats dintre de cascos urbans, amb espais limitats, hi ha hagut fins i tot un retrocés perquè les necessitats de creixement de les escoles s’han fet a costa de restar superfície al pati. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Anuncis

El paradigma de la comunicació família-escola

Ara tenim més informació i més immediata però, ens comuniquem o acumulem informació?

paradigma-comunicacio-familia-escola_1937816202_49958389_732x412

Tot i que podem pensar que la comunicació amb l’escola és un tema controlat, segueixen apareixent com bolets de tardor malentesos per falta de comunicació entre els mestres i les famílies. Malgrat els esforços per construir ponts de comunicació, agendes sobresaturades de notes, aplis que ens informen de les assistències i dels deures complerts i incomplerts, tot apunta a pensar que aquest és un terreny en què les relacions tenen una intenció institucional i protocol·lària. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Allau de denúncies a l’Inspecció per adoctrinament a l’escola catalana

Una impugnació de l’elecció de delegat de classe per “assemblar-se a un referèndum”, entre les més curioses.

una-escola-catalana

 

Fa anys que l’escola catalana i el seu model d’immersió lingüística és objecte de discòrdia política per part de Ciutadans i PP. De fet, els taronges van fer de la seva lluita contra la immersió un dels seus objectius polítics. La bel·ligerància contra el sistema d’ensenyament català per part de les forces unionistes s’ha incrementat en els darrers mesos, sobretot després de l’1 d’octubre arribant a límits inversemblants.

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

L’escola de les tres ‘p’ : petita, de poble i pública

Els col·legis rurals, que barregen alumnes de diferents edats i aptituds en una mateixa classe, pateixen periòdicament per la demografia. La seva metodologia, que desterra l’ensenyament unidireccional, ha sigut pionera d’unes pràctiques que ja s’estenen a altres centres.

L'escola de les tres P - petita de poble i pública

És l’escola de les tres ppública, de poble petita. A Catalunya hi ha 315 escoles rurals. Per ser considerades com a tals han de pertànyer a nuclis de població inferiors a 3.000 habitants. Com que no hi ha prou infants, són centres que no poden tenir un grup per cada nivell educatiu, és a dir, que barregen canalla de diferents edats a la mateixa aula. El mínim per mantenir obert un centre d’aquest tipus són cinc alumnes i, encara que cada dos o tres anys es pateix per la continuïtat d’algun d’aquests centres per l’èxode a zones urbanes, el model està consolidat i exporta algunes metodologies a les escoles que no ho són. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

La separació per nivells a l’ESO augmenta el risc d’abandonar els estudis d’alguns alumnes

Escoles de segona oportunitat

Escoles-Segona-Oportunitat_1908419197_48785711_1500x1001

Aquesta proposta educativa es basa en l’acompanyament subjectiu de l’alumnat i la individualització.

Són molts els adolescents i joves que han deixat d’estudiar i no han obtingut el graduat escolar, que han abandonat prematurament el col·legi. Molts joves tenen una característica comuna: estan en situacions de vulnerabilitat social. En diverses recerques acadèmiques destaca que hi ha una proporció més gran de nois, de nivell socioeconòmic baix, d’origen migrant i provinents de minories ètniques que deixen els estudis. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Alemanya prohibeix els ‘smartwatches’ per a nens amb funció de supervisió

Fer servir els nens per excoltar que expliquen els mestres

Els pares els feien servir per escoltar els mestres dels seus fills durant les classes.

El Govern alemany ha prohibit la venda d’alguns rellotges intel·ligents per a nens -fins i tot ha demanat als pares que els destrueixin- perquè s’ha descobert que es pot activar remotament el micròfon amb el qual van proveïts. Per l’Agència Federal de la Xarxa -el organisme que ha prohibit aquests smartwatches – el problema no és tant que es pugui espiar els nens, com que es pugui espiar a qualsevol persona sense el seu consentiment.

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

%d bloggers like this: