L’escola de les tres ‘p’ : petita, de poble i pública

Els col·legis rurals, que barregen alumnes de diferents edats i aptituds en una mateixa classe, pateixen periòdicament per la demografia. La seva metodologia, que desterra l’ensenyament unidireccional, ha sigut pionera d’unes pràctiques que ja s’estenen a altres centres.

L'escola de les tres P - petita de poble i pública

És l’escola de les tres ppública, de poble petita. A Catalunya hi ha 315 escoles rurals. Per ser considerades com a tals han de pertànyer a nuclis de població inferiors a 3.000 habitants. Com que no hi ha prou infants, són centres que no poden tenir un grup per cada nivell educatiu, és a dir, que barregen canalla de diferents edats a la mateixa aula. El mínim per mantenir obert un centre d’aquest tipus són cinc alumnes i, encara que cada dos o tres anys es pateix per la continuïtat d’algun d’aquests centres per l’èxode a zones urbanes, el model està consolidat i exporta algunes metodologies a les escoles que no ho són. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Anuncis

La separació per nivells a l’ESO augmenta el risc d’abandonar els estudis d’alguns alumnes

Escoles de segona oportunitat

Escoles-Segona-Oportunitat_1908419197_48785711_1500x1001

Aquesta proposta educativa es basa en l’acompanyament subjectiu de l’alumnat i la individualització.

Són molts els adolescents i joves que han deixat d’estudiar i no han obtingut el graduat escolar, que han abandonat prematurament el col·legi. Molts joves tenen una característica comuna: estan en situacions de vulnerabilitat social. En diverses recerques acadèmiques destaca que hi ha una proporció més gran de nois, de nivell socioeconòmic baix, d’origen migrant i provinents de minories ètniques que deixen els estudis. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Alemanya prohibeix els ‘smartwatches’ per a nens amb funció de supervisió

Fer servir els nens per excoltar que expliquen els mestres

Els pares els feien servir per escoltar els mestres dels seus fills durant les classes.

El Govern alemany ha prohibit la venda d’alguns rellotges intel·ligents per a nens -fins i tot ha demanat als pares que els destrueixin- perquè s’ha descobert que es pot activar remotament el micròfon amb el qual van proveïts. Per l’Agència Federal de la Xarxa -el organisme que ha prohibit aquests smartwatches – el problema no és tant que es pugui espiar els nens, com que es pugui espiar a qualsevol persona sense el seu consentiment.

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Aprendre a programar a l’escola trenca barreres socials i de gènere

programacio a l escola

Donar ordres a un robot perquè mogui les mans o faci uns passos, desenvolupar una aplicació de mòbil amb finalitats socials o dissenyar un videojoc senzill són reptes a l’abast dels més petits. Els centres d’ensenyament aposten per la introducció de la programació informàtica a les aules. Malgrat que encara hi ha debat sobre quan i com s’ha de començar a aprendre a programar, els professionals defensen els beneficis que els infants adquireixin aquests coneixements i habilitats i es relacionin amb la tecnologia d’una manera molt més propera. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Els espais de criança es reivindiquen

espais de crianca 001

Es van situar al mapa i, com a conseqüència, a l’agenga política, a principis de l’estiu del 2016, amb l’okupació de l0edifici que van batejar com La Botànica, la vella seu de l’Institut Botànic, edifici municipal abandonat a Montjuïc. La intenció del col·lectiu Babàlia, grup de criança vinculat a l’ateneu cooperatiu La Base que va impulsar l’okupació, era desenvolupar el seu projecte en l’espai, però la situació de l’edifici –amb problemes estructurals– va fer que no fos possible. Així, no van obtenir directament un espai, però van cridar l’atenció de la premsa i de l’Administració. «Allò va servir per posar la realitat d’aquests espais –en què es fonen el món de l’escola i el de la família– sobre la taula, i vam veure que ens havíem d’organitzar», assenyala Andrés, pare de la Rimaieta, grup de criança autogestionat vinculat a La Base, les noves generacions de Babàlia. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Somescola defensa en un manifest el model educatiu català i crida a protegir-lo davant les acusacions d’adoctrinament

%d bloggers like this: