No eduquis als teus fills pel que veus a Facebook


Noticies virals falses

Així de fàcil és fer un viral amb informació dubtosa sobre l’educació dels nens. 

L’ús de mòbil i tauletes amb nens és un dels temes principals de les notícies falses sobre educació.

Peppa Pig provoca autisme. Ho diu la Universitat de Harvard, segons la web Perquè no se’ns va acudir abans. La notícia es va ocultar, segons diuen, per “la popularitat del programa, però l’internet va ajudar a difondre els seus resultats”. Més de 629.000 persones el van compartir a Facebook.

Ets dels que calma als teus fills amb una tauleta? “Podries causar un dany irreversible”, diu centralinformativa.tv en una notícia que va tenir 947.000 interaccions a Facebook. “El nen passa més temps jugant amb aparells que interactuant amb persones”, lamenta el text.

En 2016 es va parlar molt de notícies falses en política. Però a Facebook tenen més èxit altres sobre un assumpte més sensible: els nostres fills. Una selecció de les peces amb més èxit a Facebook el 2016 sobre pares i fills mostra que la majoria té un vincle escàs amb la veritat, encara que sempre hi ha un professor o universitat citats a l’atzar per donar pes al text.

L’estudi que acusa Peppa Pig de causar autisme no existeix, ni tampoc l’investigador de Harvard. La notícia sobre les tauletes dóna una visió esbiaixada i tremendista d’un treball de Jenny Radesky, de la Universitat de Michigan, que recorda com el seu article en Pediatrics va ser “confós amb un estudi” i “tergiversat com a evidència que tauletes i mòbils danyen el desenvolupament socioemocional dels nens”.

Un cop un mitjà s’adapta un estudi per aconseguir una peça viral, hi ha una llarga cua de peces que estiren el titular. Les peces en espanyol solen copiar d’un original en anglès. Les mares insuportables formen filles reeixides”, per exemple, es basa en un estudi de la Universitat d’Essex que va donar primer el diari britànic Daily Mail. L’autora, Ericka Rascón Ramírez, lamenta l’enfocament: “Malauradament el Daily Mail va malinterpretar la majoria de les meves troballes”. L’original parlava de “nagging mothers”  (mares insistents). Quan va arribar a l’espanyol les mares eren ja “insuportables”. Rascón Ramírez dóna per perduda la batalla contra la viralitat – “l’altre dia vaig veure una cosa en suec”, diu- però aprofita per aclarir què volia dir en el seu treball: “Parlo de pares, no només de mares. ‘Insuportable’ vol dir renyar i no és així. L’estudi conclou que els pares amb altes expectatives per als seus fills són els que més inverteixen en el seu capital humà, els que més parlen i estan involucrats “, diu. D’aquest “parlar amb ells”, el Daily Mail -sense contactar mai amb Rascón- va passar a un adjectiu nou per al seu titular, més enganxós. D’aquí a la viralitat havia ja només un pas. La veritat es va perdre pel camí.

La història en espanyol de “les mares insuportables” té més de 1,5 milions d’interaccions a Facebook. Per comparar, en l’últim any a tot el món només 4 notícies amb la paraula “Trump” van superar aquesta xifra, segons Buzzsumo. El New York Times no ha tingut cap notícia amb més de 700.000 interaccions en l’últim any.

La mateixa notícia amb un altre titular va tenir menys èxit: “Els teus fills tenen més oportunitats de ser reeixits si eres una mare fastigosa” té “només” 243.000 interaccions. El titular és clau per aconseguir trànsit perquè és el que es comparteix. Sol forçar per aconseguir més clics: “El mal humor del pare causa problemes en el desenvolupament emocional i cognitiu dels seus fills” és una cosa gairebé lògic. La trampa és que “mal humor” és en realitat “quadre depressiu” i “pare” hauria de ser “pares”. Va tenir més de mig milió d’interaccions.

“Els nens més replicadors seran adults reeixits, així ho revela un nou estudi”, afirma un text compartit més de 445.000 vegades. Però l’únic “estudi” citat és la opinió d’un psicòleg, Kelly Flanagan, que ha fundat una associació anomenada “Clínics Artesans Units”. Les mentides o exageracions poden afectar marques: “El ou KINDER és CANCERIGEN, estàs MATANT ELS TEUS FILLS per un joguina!”, Que és una cosa molt més matisable i complex . O l’hora d’anar a dormir: ” Psiquiatre demostra que els nens que se’n van a dormir tard pateixen més trastorns”. El psiquiatre és el brasiler José Ferreira Belisario, que va escriure un llibre sobre salut en 1963. El text s’atreveix amb frases específiques: “L’hormona del creixement comença a actuar a les 00:30 hrs en la quarta etapa del somni”.

La ciència no sol ser tan definitiva

Els estudis científics gairebé mai produeixen titulars tan bons. Són més cauts. Les notícies falses sobre educació són una reguera de laments de científics la prudència va ser rebentada per un bon titular. Així sembla formar-se la saviesa popular i els prejudicis. Un bon viral necessita explicar als pares què fer o què témer, no vaguetats. Però en el món real és difícil esbrinar quins factors són clau. Què importa més en l’educació d’un nen? És dificilíssim aïllar només el factor tauleta en l’educació i comparar-lo amb altres. Moltes condicions es donen alhora: els nens es distingeixen per la tauleta, però també pel seu col·legi, perquè són fills únics, per la lactància, el bilingüisme, o per la renda dels seus pares.

S’exagera també l’efecte de cada decisió. Que els teus fills vegin o no Peppa Pig és poc transcendental. Aquí entra en joc l’efecte focus. El premi Nobel i professor de Princeton Daniel Kahneman ho explica així: “Res a la vida és tan important com creus quan estàs pensant en això”. Les persones exagerem el pes del que tenim al cap. “Això no vol dir que les coses veritablement importants no existeixin, sinó que coses sense importància ens semblen importants quan ens fixem en elles”, afegeix. I els pares solen tenir al cap aquestes qüestions.

Kahneman ho explica amb un exemple: l’educació és un dels factors que millor prediu els ingressos que tindrà un nen de adult, però només explica el 10%. Si tots els joves rebessin exactament la mateixa educació elitista dels nens rics, la desigualtat de renda seguiria sent enorme. El 90% depèn d’altres coses diferent de l’educació, com la renda dels pares o el barri en el qual es van criar. Que un nen pobre creixi a Seattle, per exemple , augmenta en un 15% els diners que guanyarà quan sigui adult.

Amb l’educació dels fills passa una cosa semblant: depèn de mil coses. Pel que fa a mòbils i tauletes, per exemple, “en el fons sabem bastant poc, i per descomptat no prou com per donar recomanacions contundents”, diu Octavio Medina, economista i coordinador d’Educació de politikon.

Per què són virals

Per què compartim com bojos aquestes notícies? Aprofiten debilitats humanes: ens fan quedar bé, diuen coses boniques de nosaltres, ofereixen control i aplaquen les nostres pors.

La sensació de control elimina ansietat: si expulsem a Peppa Pig de la nostra vida i suprimim les estones que els nostres fills passen amb la tauleta, l’educació dels fills anirà bé. Com relaxa això, però no és veritat. El caos de mil factors descontrolats i que no depenen de nosaltres segueix aquí. Per això la viralitat funciona bé amb l’educació. Molt està per confirmar i afecta contínuament a les nostres decisions sobre potser el més sensible de les nostres vides: els fills. “Les possibilitats per a articles virals sobre educació són infinites”, diu Radesky.

Altres són notícies selfie. Penjar-les en Facebook és un gest que parla de nosaltres i ens preocupa sortir bé. No compartim enllaços pensant només si poden ser-los útils a altres amics. També perquè reflecteixen el que fem com a pares: si pengem alguna cosa sobre l’ús excessiu de rajoles, vol dir que fem el sacrifici d’estar amb ells i no com altres males mares, que els abandonen davant la pantalla. Si la tesi del text és veritat o no, importa menys.

Així juga la viralitat amb els nostres sentiments. Amb tècniques genèriques: mentides, exageracions i titulars cridaners. “No és sorprenent -diu Radesky- que les ‘notícies falses’ treguin partit d’avergonyir als pares, del culte de la maternitat intensiva i d’interpretacions d’estudis dramàticament incorrectes”.

La desigualtat, clau

Els científics sí que assenyalen un element que afecta el futur dels nens: la desigualtat. “Hi ha abundant investigació que diu que hi ha desigualtat d’oportunitats segons l’origen social: els fills de famílies amb més recursos tenen més èxit escolar i laboral”, diu Leire Salazar, professora de la UNED. Les pastilles o el rigor de la mare són una nota al peu davant aquest factor que de veritat importa. Un exemple: a Espanya un jove de 15 anys d’una família pobra té una probabilitat 5 vegades més gran d’haver repetit, fins i tot amb les mateixes competències de matemàtiques i  lectoescriptura en PISA .

Les famílies de classe mitjana crien als seus fills d’una manera que els proporciona les habilitats per seguir sent classe mitjana. “No per tenir-moltes hores davant la tele ho vas a malmetre si després li estàs oferint un munt d’oportunitats per altra banda”, diu Salazar. Que vegin dibuixos animats importa poc si llegeixes als teus fills, parles amb ells en el sopar, fas servir vocabulari variat, els envies de campament i passes més hores cuidant.

La professora Tinca Polderman, de la Universitat Lliure d’Amsterdam, va recopilar en Nature les troballes sobre què influeix en l’educació: “Hi ha dues coses importants per al desenvolupament d’un nen: gens i ambient. L’ambient familiar té una influència particularment gran quan és un ambient familiar perjudicial”, diu. En els casos de famílies estables, les diferències en l’ús de tauletes, classes extraescolars, hores de videojocs és més petita, segons Polderman: “Les diferències en nens que creixen en famílies ‘normals’ es deu més a la genètica i a experiències úniques, no al seu ambient familiar”.

Advertisements

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s

%d bloggers like this: