“Ignorar la filosofia anul·la l’esperit crític dels joves”


En el Dia Mundial de la Filosofia, el tercer dijous de novembre, els experts recorden que és fonamental que torni als plans d’estudis.

el-metro-del-conocimiento.jpg

Tots els nens sense excepció fan preguntes. És la base de l’aprenentatge. I la filosofia consisteix a fer-se preguntes. El 28 novembre 2013, el Congrés dels Diputats va aprovar a Espanya una de les lleis més polèmiques per a l’educació: que la filosofia només seria obligatòria a primer de batxillerat. Mesura que es va aconseguir gràcies a la majoria absoluta del Partit Popular i que ha provocat que des de llavors molts docents i alumnes s’hagin mobilitzat per evitar que els fonaments del pensament occidental surtin de l’aula. Aquest dijous, tercer del mes de novembre, està assenyalat per la UNESCO com el Dia Mundial de la Filosofia, una jornada ideal per recordar la seva importància. Com és possible que un Govern pugui fer això a la seva població més jove? Com és possible que a algú se li hagi ocorregut desterrar dels plans educatius cosa tan bàsica i tan útil com és la filosofia?

Per a molts catedràtics, la filosofia no hauria de ser una assignatura, hauria de ser el leit motiv de l’ensenyament des del principi fins al final ja que és fonamental per a la construcció del pensament i de la cultura saber què van pensar els que ens van precedir. No només serveix per entendre el passat, serveix per entendre el present en tots els àmbits. Serveix per comprendre als polítics (és tasca difícil, però amb filosofia menys), una exposició d’art gòtica, barroca, del que sigui. Serveix per comprendre una obra literària. Serveix per viure, per gaudir.

El filòsof Eduardo Rivero, de l’Escola Francisco de Miranda (Veneçuela) recorda que, a banda del que s’ha esmentat, sobretot “la filosofia té un gran valor d’actitud interrogativa”. I així és, perquè en ella són més importants les preguntes que les respostes que pugui oferir. “Una cosa així com el que s’hagi practicat per Sòcrates, La Mayéutica, que no és més que el mètode amb el qual el mestre, mitjançant preguntes, va fent que el deixeble descobreixi nocions que en ell estaven latents”, sosté Rivero.

Per la seva banda, Salvador García Bardón, professor emèrit de la Universitat de Lovaina, membre de la Societat Filosòfica Lovaniense, Doctor en Filosofia per aquesta universitat i doctor en Lingüística per la Sorbona, creu que “és gravíssim que la filosofia no estigui en els plans , ja que la seva ignorància i, sobretot, l’esperit crític que aporta és una manera de privar al ciutadà, als joves, d’autodefenses enfront de les gravíssimes agressions que pateix en la seva independència enfront del pensament únic actual “. “Tots sabem que sense independència no hi ha llibertat i que sense llibertat, la democràcia es transforma en un parany suïcida per a ciutadans idiotitzats”, afegeix.

Per al professor Bardón, “tot Govern que suprimeix la filosofia en la formació acadèmica dels ciutadans que ajuda a educar, s’autorretrata”. “En fer-ho”, assenyala, “declara que desitja suprimir la independència dels ciutadans i conseqüentment la seva llibertat i la veritat de la seva democràcia”. “És més, tot Govern que es respecta a si mateix i que respecta als ciutadans que els confien la gestió del seu bé comú més preciós, que són els valors de la Democràcia autèntica, hauria de millorar l’estatut de la Filosofia no només en la formació acadèmica dels ciutadans sinó també en els àmbits familiars i culturals de la vida ciutadana “, reitera.

El professor, ja jubilat des de fa anys, defensa que “la formació filosòfica hauria d’estar present tant en el si de les famílies com en tots els llocs comunitaris de la cultura, la obligació principal és l’ésser subsidiaris, pel que fa a l’educació, de la tasca educativa de les famílies “. “La salut social d’aquests llocs culturals es mesura per la seva contribució a la formació i al gaudi de la llibertat dels ciutadans. Es tracta llavors de fomentar la filosofia tant en els currículums acadèmics, des de l’escola primària fins a la universitat, com en les diferents pràctiques culturals, que transformen la vida ciutadana en una comunió dignificant i plaent de relacions solidàries entre tots els ciutadans “, argumenta.

Per a què ens serveix la filosofia?

“La filosofia serveix sobretot per reemplaçar el vergonyós utilitarisme individualista actual, el major responsable és l’economia pervertida de l’especulació financera, per la solidaritat generosa i joiosa de la socioeconomia reorientada al servei equitatiu de les necessitats domèstiques de tots els ciutadans” , respon Bardón. “a la llum de la justícia distributiva, Europa disposa dels mitjans necessaris per sortir de la crisi socioeconòmica de l’utilitarisme individualista que té posades de genolls a la nostra joventut, a la nostra classe mitjana i al nostre quart món i que dia rere dia recull les deixalles humanes de la desocupació “.

“Si no sortim d’aquesta crisi és perquè ni a la plutocràcia europea ni als seus representants polítics els interessa que sortim. Ells saben molt bé que la solidaritat és incompatible amb els seus interessos propis, que per definició dogmàtica de la seva economia individualista són insolidaris”, continua Bardón.

Què podem fer els pares per inculcar l’amor a la Filosofia? El professor, que a més de pare és avi, creu que tant uns com altres “hem de transmetre als nostres fills i néts els valors filosòfics que nosaltres mateixos vivim”. “Ajudant-los a ser lliures com nosaltres ho som, en el respecte de la llibertat dels nostres semblants, que fa possible la vida en democràcies autèntiques “, conclou.

Segons aquestes declaracions, costa treball creure-ho, però ara per ara, i si el Parlament no hi posa remei, els nostres adolescents estan coixos d’una de les potes de la saviesa essencial per a enfrontar la vida. Per als experts, es fa fonamental que això es derogui i torni el pensament crític als plans d’estudis dels adolescents espanyols.

GEMMA LENDOIRO – EL PAÍS

Imatge: El metro del conocimiento – DIDACTALIA

Anuncis

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s

%d bloggers like this: