Rumba, la gossa que ajuda a motivar nens amb necessitats especials

El projecte de l’escola Pia de Salt s’estendrà a la resta dels alumnes del centre durant el darrer trimestre del curs.

rumba-la-gossa-que-ajuda-a-motivar-nens-amb-necessitats-especials

El seu caminar per l’escola Pia de Salt és inconfusible. Al pati i els passadissos acapara totes les mirades i carícies dels escolars, que, quan la veuen, no dubten a acostar-s’hi per saludar-la. Curiosa, sagaç, sociable i educada, dóna la seva lliçó els dimarts al matí amb varietat d’exercicis que van des de la seriació matemàtica, el dibuix, l’escriptura o la lectura. Aquesta professora sens dubte singular, d’abundant pèl negre, cua i quatre potes, que transmet bondat i afecte amb la seva presència, té una petita gran missió en cada una de les ses­sions: motivar els alumnes que assisteixen
a les seves classes, que, per diferents raons, tenen necessitats educatives especials.

I ho aconsegueix. En Biel, de cinc anys i amb síndrome de Down, és un dels escolars que participen en el programa d’activitats liderat per aquesta gossa, de raça labrador i que es diu Rumba, juntament amb la seva pro­pietària, Laia Morató, que s’encarrega de dirigir les sessions, que són individuals.

“Treballar amb un animal és una cosa que no es fa rutinàriament, per això és un element motivador per a l’alumne”, assenyala aquesta mestra de suport i també tutora de primer.

En la lliçó d’avui, per exemple, en ­Biel, que li costa diferenciar els colors bàsics, en lloc de treballar-los de manera tradicional, ha elaborat un collar de colors per a la gossa. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

L’anorèxia es fa forta a les xarxes

La falta de regulació específica i l’anonimat faciliten la proliferació de continguts nocius per a la salut.

lanorexia-forta-xarxes_1693040698_35479256_1500x1001

Ana, com a abreviatura d’anorèxia, i Mia, com a abreviatura de bulímia. Aquesta cerca -“Ana i Mia”- a Google dóna 35 milions de resultats en menys de mig segon. Tres vegades més que els 10,5 milions de resultats que aporta la cerca “anorèxia i bulímia”. És només un exemple de fins a quin punt l’apologia d’aquests trastorns alimentaris ha trobat impunitat total a les xarxes, i com és de fàcil trobar consells per practicar-les. “Per cada contingut que desapareix d’internet en sorgeixen un centenar més de nous”, assegura la directora de l’Associació Contra l’Anorèxia i la Bulímia (ACAB), Marta Voltas, una de les impulsores d’una campanya perquè l’Estat canviï la llei de salut pública i prohibeixi específicament aquest tipus de continguts. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

El món vist a través de les seves conques hidrogràfiques

conques-hidrografiques-europa

En Magnet han parlat de nombrosos tipus de mapes: des simulacions que connecten tots els punts d’Europa amb Roma fins ficcions històriques sobre la fi de la Segona Guerra Mundial, passant per mapes que exploren els temps de viatge del món o al·lucinants mapes del temps. I no obstant això, fins ara, no havíem parlat ni dels rius del món ni dels seus conques hidrogràfiques . Això s’acaba aquí i ara de la mà del cartògraf i devot dels mapes Robert Szucs.

La idea d’Szucs, recopilada en Imgur, és simple: què passaria si comencéssim a dividir els països no per les fronteres arbitràries dissenyades pel fruit de la guerra i la política, sinó per les seves conques hidrogràfiques naturals? I el resultat és el següent: nacions diminutes circumscrites a rius amb escassos afluents que neixen i moren a pocs quilòmetres de la costa i gegants continentals que s’expandeixen de nord a sud, d’est a oest, en forma d’enormes sistemes de rius connectats entre si. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Les noies treuen millors notes, però els nois les superen en els exàmens

nois-noies-examens

Normalment les noies treuen més bones notes que els nois, i fa temps que està explicat i acreditat que tenen un expedient acadèmic més brillant. Però aquesta diferència de gènere es dilueix, i fins i tot es reverteix, quan elles i ells s’enfronten a exàmens d’“alta pressió”, com poden ser la selectivitat, unes proves finals o una competició acadèmica. Com més hi ha en joc, més baixa el rendiment de les noies respecte de les notes que obtenen en un context escolar neutre i més puja el rendiment dels nois.

Ho reflecteixen les investigacions de l’economista i professora de la Universitat del País Basc (UPV), Nagore Iriberri, amb un marc general d’estudi que és analitzar els perquès de la bretxa salarial entre homes i dones al mercat laboral per combatre-la. Es tracta d’una bretxa que, d’acord amb aquests estudis, ja es podria covar a les etapes escolars. Els resultats d’aquestes investigacions –explica Iriberri– indiquen que ja portem una motxilla quan s’arriba al mercat laboral”. Indica que és rellevant saber-ho per buscar-hi solucions i per plantejar-se si és una qüestió de les expectatives que es posa en els nens i en les nenes, de la socialització, dels missatges que reben de l’entorn, de l’autoconfiança o de les maneres d’avaluar. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

AMPA IPSE NEWS #095

AMPA IPSE NEWS #095

un espai per a la comunicació i per a la participació

24/11/16

Col·labora amb la Marató berenant xocolata amb melindros de l’AMPA

El proper divendres dia 25 de novembre l’escola IPSE organitza, amb l’ajuda de l’AMPA, una tarda lúdica plena d’activitats de tot tipus i per totes les edats en benefici a la Marató d…
Mares, menys felicitat de l’esperada

Només les dones que no treballen fora de casa experimenten més benestar vital en tenir un fill, en contrast amb el total dels homes.
El 20 de novembre és el Dia Universal del Nen – Jugar és un dret

El 20 de novembre celebrem el Dia Universal de la Infància o Dia Universal del Nen (i de la nena, per suposat!), un dia dedicat a tots els nens i nenes del món i als seus drets, que r…
“Ignorar la filosofia anul·la l’esperit crític dels joves”

En el Dia Mundial, el tercer dijous de novembre, els experts recorden que és fonamental que torni als plans d’estudis.Tots els nens sense excepció fan preguntes. És la base d…
Es confirma l’anomenada “fal·làcia del nadiu digital”

L’acreditació de competències digitals no entén d’edat ni de sexe. Els joves també necessiten formació en competències digitals malgrat la seva aparent fac…
Es busquen dones: el projecte per aconseguir que les noies es facin enginyeres #wisibilizalas

El concurs Wisibilízalas pretén visibilitzar les professionals del sector tecnològic per despertar les vocacions tècniques en les alumnes preuniversitàries. Llege…
S’hereten els traumes dels pares?

Diverses investigacions assenyalen que els fills naixerien amb marques biològiques de les experiències dels seus progenitors. La transmissió de trets desfavorables és re…
Les AMPA catalanes no secunden la vaga de deures a Espanya però defensen que cal revisar el mètode

Posar deures o no: les famílies prenen partit. Tant la Ceapa com la Fapac coincideixen que fer deures acaba creant una escletxa entre les famílies que poden ajudar els seus fills i le…
Orquestra Integrada per joves músics amb i sense diversitat funcional

Un projecte que neix el 2013 amb la fusió de 3 formacions orquestrals ja existents i es presenta al CMMB en un concert de Soundpainting, percussió corporal i pintura. A la segona edic…
La segregació fa consolidar una triple xarxa d’escoles

El Síndic entrega al Parlament un estudi sobre la situació i recomanacions per combatre les desigualtats entre centres. Alerta que la innovació pedagògica pot obrir una …

Col·labora amb la Marató berenant xocolata amb melindros de l’AMPA

marato-2016-ipse-xocolata-amb-melindros

El proper divendres dia 25 de novembre l’escola IPSE organitza, amb l’ajuda de l’AMPA, una tarda lúdica plena d’activitats de tot tipus i per totes les edats en benefici a la Marató de TV3, enguany dedicada a l’ictus i les lesions medul·lars traumàtiques.

A les 17:30, es donarà el tret de sortida a la tarda per la Marató amb una exhibició de les alumnes de patinatge de l’escola i tot seguit els patis i el menjador es convertiran, fins a les 20:30 en un parc d’activitats entre les quals destacaran jocs tradicionals, activitats esportives (voleibol, escacs, corfbol, bàsquet adaptat i una sessió de cardiodance), tallers de dibuix i pintura i entre altres.

Amb una donació mínima de 5 euros, podreu participar en totes aquelles que vulgueu!

També podeu col·laborar fent el berenar xocolatada amb melindros que os servirà l’AMPA de l’escola IPSE, el que es recapti també  es sumarà a la donació a la Marató d’aquest any.

L’any passat ens vareu ajudar amb les vostres participacions, a recaptar una donació de 2.500€ i aquest any la volem superar. Perquè som escola, som família i volem ajudar a l’entorn.

Sigues solidari amb nosaltres!

marato-2016-ampa-ipse-programa

Mares, menys felicitat de l’esperada

Només les dones que no treballen fora de casa experimenten més benestar vital en tenir un fill, en contrast amb el total dels homes.

mares-menys-felicitat-de-l-esperada

Les expectatives de felicitat que suggereix la maternitat moltes vegades es queden en això, en expectatives. Una cosa que no succeeix en parlar de paternitat. Aquesta és una de les conclusions d’un estudi ­realitzat al llarg de deu anys amb entrevistes a 10.000 persones, on s’assenyala que són, sobretot, les dones que combinen la feina remunerada amb una implicació més alta a casa les que no veuen incrementat (ni disminuït) el seu benestar emocional amb l’arribada del fill. Les dones tradicionals, en canvi, sí que es declaren més felices quan tenen fills.

L’estudi, realitzat per Bruno Arpi, professor de Ciències Polítiques i Socials ( Universitat Pompeu Fabra), conjuntament amb Nicoletta Balbo ( Universitat de Bocconi), ha seguit la trajectòria d’aquest ampli grup de població al Regne Unit. Per poder “mesurar” la vinculació entre la satisfacció vital i la fecunditat es van establir tres grups: la família “tradicional”, en la qual la dona no treballa fora; la “mixta”, en la que ella treballa fora i té un rol principal a casa; i la “moderna” amb un repartiment equitatiu de papers. Es van comparar amb dones i homes dels mateixos grups socio­econòmics però sense fills, i així mateix amb les expectatives de “felicitat” generades un any abans de donar a llum. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

El 20 de novembre és el Dia Universal del Nen – Jugar és un dret

jugar-es-un-dret-20n-dia-universal-del-nen

El 20 de novembre celebrem el Dia Universal de la Infància o Dia Universal del Nen (i de la nena, per suposat!), un dia dedicat a tots els nens i nenes del món i als seus drets, que recull l’Assemblea General de les Nacions Unides.

Els infant tenen, entre d’altres, dret a la vida, la salut, l’educació i a jugar. Sí, sí, a JUGAR. La Convenció dels Drets del Nen així ho recullen. Jugar és un dret, fonamentalment, perquè la vida dels infants no es pot concebre sense joc.

I què podem fer per celebrar-ho? Doncs és un bon dia perquè tothom conegui els drets dels infants, especialment el dret al joc. Ens ajudes? Suma’t a la nostra causa donant-la a conèixer en el teu entorn i a les teves xarxes socials. Com? ¡Comparteix aquest missatge a les xarxes!

I a més a més… ¿per què no et prens un temps per jugar amb els teus fills, néts, nebots…?, o ¿per què no li proposes alguna cosa divertida a la teva parella o organitzes una partida amb els teus amics? I és que, per als adults, jugar és un indicador de salut física i mental, i estimula la capacitat de gaudir de la vida i el moment. Així que… A jugar!

jugar-es-un-dret

“Ignorar la filosofia anul·la l’esperit crític dels joves”

En el Dia Mundial de la Filosofia, el tercer dijous de novembre, els experts recorden que és fonamental que torni als plans d’estudis.

el-metro-del-conocimiento.jpg

Tots els nens sense excepció fan preguntes. És la base de l’aprenentatge. I la filosofia consisteix a fer-se preguntes. El 28 novembre 2013, el Congrés dels Diputats va aprovar a Espanya una de les lleis més polèmiques per a l’educació: que la filosofia només seria obligatòria a primer de batxillerat. Mesura que es va aconseguir gràcies a la majoria absoluta del Partit Popular i que ha provocat que des de llavors molts docents i alumnes s’hagin mobilitzat per evitar que els fonaments del pensament occidental surtin de l’aula. Aquest dijous, tercer del mes de novembre, està assenyalat per la UNESCO com el Dia Mundial de la Filosofia, una jornada ideal per recordar la seva importància. Com és possible que un Govern pugui fer això a la seva població més jove? Com és possible que a algú se li hagi ocorregut desterrar dels plans educatius cosa tan bàsica i tan útil com és la filosofia? Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Es confirma l’anomenada “fal·làcia del nadiu digital”

L’acreditació de competències digitals no entén d’edat ni de sexe.

fal-lacia-del-nadiu-digital

Un estudi realitzat pel Centre Homologat de Exàmens ECDL de la Universitat d’Alcalá sobre 2351 exàmens d’aquesta acreditació internacional de competències digitals ha revelat que no s’aprecien diferències significatives en els resultats dels candidats degudes al seu sexe o la seva edat. Mentre que en la població general sembla que hi ha diferències en les habilitats digitals de certs grups, els resultats dels que es formen i es preparen per examinar-se i acreditar-se segons les proves internacionals de ECDL són molt semblants. Llegeix la resta d’aquesta entrada »

%d bloggers like this: