Plataformes per aprovar assignatures impossibles


Plataformes com Sharing Academy o Unybook posen en contacte a alumnes per ajudar-se en matèries complexes o adquirir apunts.

Anuncio-unybook

Les plataformes en línia de economia col·laborativa han arribat a l’àmbit de l’educació. Hi ha espais com Unybook en què els universitaris poden penjar els seus apunts i rebre diners a canvi, o com Sharing Academy o Tutellus en què ofereixen classes particulars o pugen els seus propis tutorials amb tècniques per a aprovar assignatures impossibles. Fins a quin punt un estudiant que ha obtingut bones notes pot ser un bon professor? És recomanable l’ensenyament d’igual a igual?

Jaime Gonzalo, que assessora la Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació (ANECA), dependent del Ministeri d’Educació,en l’adaptació dels programes acadèmics universitaris a la demanda laboral, considera que si. “Avui la universitat els prepara per a un mercat que ja està cobert, i no per al que vindrà. El món acadèmic va un pas per darrere “, assegura. Més enllà de reforçar-en la preparació de certes matèries, Gonzalo creu que aquestes plataformes són molt útils perquè els ajuden a entrenar des de l’etapa universitària la capacitat d’elecció i síntesi davant la infinitat de continguts disponibles a Internet. “Hi ha un avantatge clar: al mercat digital ja no val queda aturada en un camp, cal tenir inquietuds i aquestes webs impliquen investigar més enllà dels llibres o dels continguts que dóna el professor”.

El fet de registrar en aquestes xarxes i ser un usuari actiu comporta no ser un analfabet digital i provar aplicacions desenvolupades per altres joves, assenyala Gonzalo, que a més és director del MBA d’empresa de continguts digitals en la Escola Universitària de Disseny, Innovació i Tecnologia  (ESNE). “En participar s’animen a ser creadors, a formar part d’un món en constant canvi”, apunta.

El coneixement no és només demanar dades, sinó saber detectar quins són rellevants, defensa Albert Arisó, director del grup d’innovació docent de EAE Business School. Ell també aposta per l’ús d’aquestes plataformes per aprendre a garbellar, una habilitat de vital importància en l’àmbit laboral. “El treball en equip i la col·laboració es posen en pràctica al contactar amb tercers per rebre un servei”, afegeix. Això sí: “Cal saber escollir les webs i decantar-se per les que portin un control més exhaustiu dels usuaris amb més potencial per donar lliçons”.

Sharing Academy

Sharing Academy. Per donar classe a altres universitaris

En Sharing Academy, que posa en contacte a alumnes per classes particulars, només poden publicar anuncis als estudiants que han obtingut un notable en aquesta assignatura. “Els vam demanar el certificat acadèmic i el validem usant programes informàtics de verificació”, explica Jordi Llonch, un dels fundadors del projecte. Des del llançament del web el març passat, ja tenen més de 2.000 usuaris registrats de 37 universitats espanyoles, d’ells 500 ofereixen classes de 307 graus de forma presencial o mitjançant Skype o  Hangouts, eines per comunicar-se a través de videoconferència o xat.

Per assegurar-se que l’alumne és qui diu ser, verifiquen la seva identitat amb el seu correu electrònic universitari. Com a la resta de plataformes col·laboratives, els usuaris poden valorar el servei amb un màxim de cinc estrelles. Avui, ja tenen més de 1.200 classes publicades. El preu per hora ho estableix el que fa de professor, la mitjana ronda els 12 euros.

A Llonch, de 30 anys, va tenir la idea mentre cursava un grau en Multimèdia a la Universitat Oberta de Catalunya. Es va topar amb una assignatura os, programació, i les hores de tutoria eren insuficients. Després de demanar ajuda en diversos fòrums, va donar amb un alumne d’un curs superior que l’havia aprovat amb bona nota. El seu projecte de final de grau va ser Sharing Academy, unstartup que més tard va ser seleccionada per la incubadora Barcelona Activa, de l’Ajuntament de Barcelona, ​​que ja ha obtingut més de 220.000 euros en subvencions públiques -algunes a fons perdut- i que va comptar amb un estand a la passada edició del Mobile World Congress de Barcelona.

Tutellus

Videocursos en Tutellus

Aquesta plataforma de cursos online nascuda el 2013, amb més de mig milió de clients en 163 països, disposa d’uns 25.000 videocursos relacionats amb temàtiques universitàries. Uns 500 professors ofereixen píndoles d’assignatures com càlcul diferencial o cursos punters com el de disseny de videojocs amb el programa Unity 3D, que ja compta amb 23.000 alumnes.

“No som YouTube, això no és només un web de vídeos”, defensa  Miguel Caballero, cofundador de l’startup.L’estudiant pot trobar en cada programa una comunitat d’usuaris per consultar qualsevol dubte, fer pràctiques mitjançant la creació de projectes, bussejar en gràfics interactius o contactar amb tutorsque creen itineraris formatius en funció dels seus interessos.”Nosaltres ens encarreguem d’escollir els perfils que poden exercir de tutor en funció de la seva formació i experiència”, assenyala Caballero. El preu el posa el docent, que recapta el 70%. L’empresa es queda amb l’altre 30%. L’any passat van facturar 150.000 euros i aquest any van camí dels dos milions.

Com garanteixen bons continguts? “Tenim un control tècnic, de qualitat d’àudio i vídeo, però és la comunitat la que valora si el teu curs és bo o dolent”. Un algoritme posiciona els diferents cursos en funció de les valoracions, de manera que premien el “bon contingut”.

Unybook. Aconseguir els apunts del millor de la classe

El mètode que empra aquesta plataforma per fitxar els estudiants amb els millors apunts és una mica rudimentari. Es desplacen a les universitats i pregunten in situ als alumnes dels diferents graus i classes qui són els més aplicats. Un cop detectats, es posen en contacte amb ells i els proposen pujar les seves anotacions al seu web i guanyar diners amb això, entre 15 i 170 euros mensuals, en funció del nombre de publicacions i descàrregues. La norma és penjar-los a format PDF i per temes, compte Alejandro Poveda, un dels fundadors, llicenciat en ADE de 27 anys.

Més de 35.000 estudiants s’han registrat des del seu llançament el setembre de 2014, i d’ells 650 han pujat apunts. La seva activitat es limita a Catalunya, però el proper octubre volen abastar ciutats com Madrid, València o Salamanca. Els usuaris poden escollir dues vies: pagar 0,25 cèntims per descàrrega o veure un vídeo publicitari d’uns 30 segons i obtenir el contingut de forma gratuïta.

ANA TORRES MENÁRGUEZ – EL PAÍS

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out / Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out / Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out / Canvia )

Google+ photo

Esteu comentant fent servir el compte Google+. Log Out / Canvia )

Connecting to %s

%d bloggers like this: