Gairebé la meitat dels nens de Primària pirateja videojocs

pirata videojuego

Segons un estudi, el 47,2% de les noies i el 42,8% dels nois de Quart de Primària recorre al plagi mentre un 11% dels demana prestats.

La utilització de videojocs ‘piratejats’ augmenta acord amb l’edat dels nens, d’acord amb un Treball de Fi de Màster realitzat per Juan Antonio Martin, alumne del Màster Universitari en Prevenció i Intervenció Psicològica en Problemes de Conducta a l’Aula impartit per la Universitat Internacional Valenciana (VIU) En concret, segons aquest estudi que analitza el comportament dels estudiants de tercer i Quart de Primària (entre 8 i 10 anys), respecte a aquests darrers, els percentatges de videojocs comprats són el 41, 1% per les noies i el 46,6% per als nois, destacant, sobretot, els alts percentatges de videojocs plagiats (47% noies i 42,8% nois).

LA VANGUARDIA 

L’autor d’aquest TFM dirigit per la doctora Carmen Carmona Rodríguez, professora de la Universitat de València, sosté en aquest sentit que aquestes dades estan en la línia dels estudis existents que avalen el fet que Espanya sigui un dels països on la taxa de pirateria és major, propera fins i tot al 61%. El percentatge de plagis disminueix entre els estudiants de Tercer de Primària on els videojocs comprats suposen ja el 77,7% entre els nens i el 33,3% entre les nenes i això explica que, a mesura que creixen, poden anar tenint accés a els mecanismes que faciliten el plagi i perquè la pròpia activitat de piratejar videojocs no està prou controlada pels pares en estar desproveïda de qualsevol connotació que li aproximi a la seva consideració com a acte delictiu.

A la pregunta ‘Com els sols aconseguir?’ (Comprats, prestats, piratejats o altres), el 33% de les nenes de tercer curs de Primària coincideixen a respondre comprats i prestats, mentre que un 16,6% reconeix que els ‘pirateja’ i el mateix percentatge es descanta per altres opcions . En els nens, el percentatge que respon que compra el videojoc augmenta fins el 77,7%, mentre que un 11,1% els demana prestats, i també un 11,1% els ‘pirateja’.

Entre els estudiants de Quart Curs, a més dels percentatges ja ressenyats majoritaris que opten per comprar o ‘piratejar’, hi ha un 11,7% de les nenes que els utilitza prestats i un 10,7% dels nens fa el mateix.

La majoria dels enquestats juga sense cap companyia. Així ho pensen el 82,1% dels nens de Quart de Primària, que tan sols en un 14,2% ho fa acompanyat dels seus pares i un 3,5% amb els seus germans. Les nenes del mateix curs prefereixen jugar sol en un 41,1% dels casos, el 23,5% ho fa en companyia dels seus pares, el 23,4% ho fa acompanyades de les seves germanes, i un 11,7% amb seus amics. També els estudiants de Tercer prefereixen jugar en solitari (72,2% les nenes i un 70,3% els nens), percentatges que superen les que juguen amb els seus pares (16,6%); germans (5,5%) i amics (5,5%) i als que fan en companyia dels seus pares (14,8%); germans (7,4%) i amics (7,4%). Aquestes dades expliquen així mateix la manera de joc habitual. En tots els casos juguen sols la seva habitació (fins a un 94,4% de les nenes de Tercer de Primària i el 70,3% dels nens d’aquest curs). En canvi, pel que fa als alumnes de Quart Curs, encara que la variable ‘sol a casa’ és escollida en un percentatge superior a la resta de variables (nenes 58,8% i nens 60,7%), adquireix certa representativitat l’opció ‘a casa amb els meus amics ‘, en un 23,5% de les nenes enquestades i un 17,8% entre els nens.

Entre altres conclusions d’aquest TFM, els alumnes enquestats manifesten que fonamentalment els videojocs els produeixen sensacions de ’emoció’ (Tercer Curs: nenes 72,2% i nens 88,8%; Quart: nenes 88,2% i nens 89,2 %) i ‘diversió’ (Tercer Curs: superiors a altres variables destacant, al seu torn, la variable ‘m’animen quan estic trist’ en percentatges superiors al 60% entre els estudiants de tot el cicle.

Finalment, en relació a l’actitud dels pares, excepte els alumnes de Tercer, que en un 33% dels casos afirmen que els seus progenitors “no els amonesten molt”, la resta dels estudiants si s’expressen en percentatges que varien del 52 % al 72% que són recriminats per jugar massa temps, la qual cosa indica cert control per part dels pares del temps de joc pels alumnes.

%d bloggers like this: