Només el 28% de joves de quart d’ESO tenen un anglès acceptable


PRIMER ESTUDI EUROPEU DE COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA.

Espanya ocupa les últimes places de 14 països europeus avaluats.

Encapçalen la classificació Suècia, Malta, Holanda, Eslovènia i Estònia.

EL PERIÓDICO – MANUEL VILASERÓ – MADRID

Presentació Estudi Europeu de Competència Lingüística (pdf)

Informe español de los resultados del Estudio Europeo de Competencia Lingüística I (pdf)

Informe español de los resultados del Estudio Europeo de Competencia Lingüística I I (pdf)

No és cap sorpresa sinó la constatació, una vegada més, que Espanya té un problema amb l’anglès. En el primer estudi europeu de competència lingüística, portat a terme entre els alumnes de 4t d’ESO de 14 països, Espanya ha quedat relegada al furgó de cua: ocupa la novena posició, però empatada amb els dos següents, Polònia i Portugal. Només el 28% dels estudiants espanyols arriben al nivell d’anglès que la Unió Europea considera necessari adquirir a aquesta edat, mentre que la mitjana del conjunt dels 14 països analitzats ronda el 50%.

L’estudi analitza el nivell dels alumnes tant en la segona llengua com en la tercera. En domini de la segona llengua (l’anglès en gairebé tots els casos) Espanya només se situa al davant de la Gran Bretanya, on el segon idioma és el francès, de França, que sempre ha menyspreat la resta de llengües, i la regió flamenca de Bèlgica.

Encapçalen la classificació Suècia, Malta, Holanda, Eslovènia i Estònia amb nivells molt superiors a l’espanyol. Al país escandinau, per exemple, el 91% dels alumnes aconsegueixen o superen aquest mínim en què «l’usuari de la llengua se’n pot sortir amb temes que li són familiars o en què té un interès personal». «Són tots països petits amb idiomes que no tenen projecció internacional», segons va destacar el director general d’Avaluació i Cooperació Territorial del Ministeri d’Educació, Alfonso González, durant la presentació de la investigació, en què no han participat ni Alemanya ni Itàlia.

DIFERÈNCIA PER SEXES

Entre els alumnes espanyols hi ha una diferència acusada per sexes. Les dones estan molt més preparades. El 33% de les noies superen el mínim mentre que només el 25% dels nois ho aconsegueixen. Per matèries, el pitjor resultat l’obtenim en comprensió oral. Només el 24% dels nois aproven, mentre que en comprensió lectora el percentatge puja fins al 30% i en expressió escrita al 29%.

Aquests resultats contrasten amb l’obtingut en la tercera llengua, el francès en el cas d’Espanya. El nostre país ocupa aquí la tercera plaça, només al darrere de Bèlgica i els Països Baixos i amb un nivell molt similar al de Malta. Els bons resultats es deuen sobretot al fet que només cursen aquest idioma el 35% dels alumnes que són els que, a més a més, l’han escollit voluntàriament com a optativa. En l’estudi hi han participat 53.000 alumnes , dels quals 7.651 són espanyols.

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out /  Canvia )

Google photo

Esteu comentant fent servir el compte Google. Log Out /  Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out /  Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out /  Canvia )

S'està connectant a %s

%d bloggers like this: