Google Art Project: 10 activitats educatives per integrar-lo a l’aula.


Google Art Project  és un  museu d’art virtual  gratuït que proporciona una experiència educativa en línia fabulosa per a l’aula. Es pot explorar amb els alumnes alguns dels millors museus del món sense abandonar el pupitre. Els alumnes poden passejar virtualment pels passadissos, als voltants dels edificis i examinar les obres d’art en major detall que si estiguessin físicament dins del museu.

Traducció al català del post “Google Art Project: 10 actividades educativas para integrarlo en el aula” de Totemguard.

En la seva recent extensió inclou més de 30.000 obres d’art de 151 museus de 40 països, entre ells Espanya, Mèxic, Argentina, Colòmbia i Perú. Entre ells hi ha el Museu  Reina Sofia , el  Thyssen-Bornemisza , el  Museu Nacional d’Art de Catalunya , l’Institut Modern de València  i el  Museu de Belles Arts de Bilbao , el  Museu Nacional de Belles Arts de Buenos Aires  i el  Museu d’Art de Lima. Els grans absents que han decidit quedar-se al marge d’aquest projecte són el Museu del Prado i el Louvre.

Google ha pensat especialment en l’ús d’aquesta eina en l’Educació proporcionant útils funcionalitats que sens dubte s’enganxaran a l’alumne. A continuació trobaràs activitats originals per treure partit a aquesta eina  més enllà de les assignatures d’Art i Història, podent incloure la música, la llengua, les matemàtiques, les Ciències i la competència digital.

1. Apropar l’art als alumnes més joves

El professor pot triar un pintor i ajudar els alumnes a sentir i aprendre art a través de les seves obres, fent servir les intel·ligències múltiples com a metodologia. Per exemple, podem fer que els alumnes treballin en els següents temes: Com sonen els quadres de Vincent van Gogh? Es busquen cançons que emocionin els nens, quin poema podem associar al quadre? Es presenta un poema que parli d’algun objecte o d’alguna dada del quadre. Com seria el teu autoretrat si fossis Van Gogh? Es dibuixa cada un així mateix després d’haver examinat i practicat l’estil de traç de Van Gogh. Com podríem reproduir un quadre usant únicament figures geomètriques? Cada alumne elabora i interpreta la composició de diferent manera després de diversos exemples.

2. Crear una exhibició pròpia

Els alumnes es converteixen en curadors d’art creant la seva pròpia exhibició. Per a això busquen o se’ls assigna un tema interessant, com pot ser la primavera, un color concret, esdeveniments històrics o passatges religiosos. Les obres d’art poden ser presentades per ordre cronològic, una ciutat o en qualsevol categoria que sigui apropiada.

Per crear l’exhibició, els alumnes han d’investigar i conèixer detalls de les obres, havent de justificar la pertinença a l’exhibició. També és possible documentar en l’apartat d’anotacions les dades interessants i curiositats de les obres que s’incloguin.

Un exemple d’exhibició seria Reis i Reines o  Començaments i finals. Aquesta última exhibició mira a través de les cultures i el temps per explorar aquests conceptes fonamentals, com el naixement i la mort, el principi i el final d’un succés o l’inici i la fi del món.

3. Crear un jeroglífic amb obres

Un grup d’alumnes creen una exhibició combinant escultures, fotografies, pintures i objectes de diferents èpoques o autors que aparentment formen una combinació d’elements visuals i lingüístics sense relació. Els altres alumnes han inspeccionar i esbrinar el principi o el significat de l’organització que s’ha utilitzat per realitzar aquesta exhibició. L’element en comú pot ser simple com que en totes les obres es troba un animal salvatge o més complex i subjectiu.

4. Endevinar un quadre a partir d’una seqüència d’imatges

Google Art Project inclou 46 obres amb resolució  a 7 giga-píxels, (és a dir, 7 mil milions de píxels per imatge) amb el que poden estudiar-se els més diminuts detalls i pinzellades a través del seu zoom. Aquesta funcionalitat de zoom ens permet crear i imprimir una seqüència d’imatges d’un mateix quadre, que van des de detalls minúsculs a imatges cada vegada més allunyades i amb més perspectiva.

Els alumnes treballen en grups i cada membre rep una làmina amb una imatge del quadre, que no poden mostrar a la resta del grup. Cada alumne estudia la seva imatge amb detall, que conté informació essencial per resoldre el misteri. El repte és seqüenciar les imatges del quadre en l’ordre correcte sense poder veure les imatges de la resta del grup. Amb aquesta activitat els alumnes desenvolupen la comunicació oral, la intel·ligència visual i la resolució a problemes.

Aquest exercici està inspirat en el magnífic llibre  Zoom  d’Istvan Banyai .

5. Trobar un quadre a partir d’unes pistes

Cada alumne presenta una obra d’art que els altres alumnes han de trobar dins de Google Art Project a partir d’una sèrie de pistes que se’ls va descobrint. Per exemple: Pista 1) El quadre es troba a Espanya, Pista 2) D’estil modernista, Pista 3) Es veu una dona, Pista 4) Hi predomina el color blau Pista 5) El nom del pintor comença per I. Per saber la resposta correcta, prem aquí .

6. Assumir el rol de crític d’art

Alguns dels quadres de Google Art Project s’inclouen en la pestanya d’informació un vídeo explicatiu de l’obra. Alguns vídeos han estat narrats per la inconfusible veu de Salman Khan de Khan Academy. A tall d’imitació, l’alumne pot crear un vídeo fent una crítica del quadre, una recomanació de compra o una simple descripció de les emocions que li desperta. Els vídeos poden penjar a YouTube i ser inscrustados al bloc de l’aula per crear la nostra propi Projecte d’Art. Un vídeo d’exemple seria les emocions que ens expressen un grup de persones sobre La nit estrellada de Vincent van Gogh.

7. Submergir dins d’un quadre

Els alumnes s’endinsen en un quadre com si poguessin caminar dins d’ell a l’estil Mary Poppins. Els alumnes han de descriure l’escena utilitzant tots els sentits i tenint en compte el context històric. Per a aquesta activitat, és interessant familiaritzar els alumnes amb el vocabulari propi  (traçat, acualera, perspectiva, …) que s’utilitza quan es parla de temes artístics. Pot ser una manera divertida de treballar l’expressió oral i / o escrita i aprendre nova terminologia.

8. Comparar i classificar diferents pintors i estils

El tema d’una obra d’art pot oferir una important visió del seu lloc en la història. Com a activitat que combina la història amb l’art es pot crear una col · lecció de pintures medievals, un recull de pintures renaixentistes i una col · lecció de pintures barroques i comentar els diferents estils i distintius de cadascun d’ells.

  • Els temes medievals se centraven bàsicament en l’espiritual (representacions de Crist, La Verge, els sants, miracles, etc).
  • Els temes renaixentistes van més enllà del religiós per introduir temes clàssics i literaris, retrats i la representació de la figura en un entorn físic (paisatge, interior, etc.)
  • Els artistes barrocs se centren en el paisatge pur, en les escenes de la vida quotidiana i en la natura morta.

Amb aquestes definicions, els alumnes passen a classificar els quadres presentats en les col · leccions corresponents al seu període històric.

9. Reproduir una obra d’art 

Per aprendre una obra d’art en detall no hi ha com crear una reproducció de la mateixa. Per a la seva reproducció es poden utilitzar diferents materials com papers decoratius, teles, pedretes … i veure com canvia la nostra percepció del quadre.

Una altra divertida manera de reinventar una obra d’art és crear un quadre vivent, com es fa per Nadal amb el pessebre. Els alumnes reviuen el moment plasmat o posen com les persones que apareixen en l’obra d’art. Es poden fer fotos i / o crear un vídeo. Per trobar idees, mira aquest divertit vídeo .

Fuente: Google Art Project - La obra Flowering plum tree de Vincent van Gogh recreada con papeles decorativos

10. Realitzar una expedició de Ciències Naturals

Si a l’aula estem treballant els mamífers o les plantes silvestres, podem enviar els alumnes a una expedició per Google Art Project per trobar quadres que incorporin aquesta família d’animals o plantes. A través de la funció de zoom podem trobar diferents espècies en els racons més amagats dels quadres. Els alumnes poden capturar les imatges augmentades i guardar-les en una galeria dedicada.

Quines altres idees se t’acudeixen per aprofitar Google Art Project? 

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out /  Canvia )

Google photo

Esteu comentant fent servir el compte Google. Log Out /  Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out /  Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out /  Canvia )

S'està connectant a %s

%d bloggers like this: