Els videojocs cada vegada tenen més acceptació entre els nens i joves i també en els adults. La possibilitat d’entretenir i gaudir de moments d’oci mentre s’aprèn és el seu principal avantatge, tot i que el seu ús segueix posant-se en dubte per alguns continguts que inclouen. No obstant això, cada vegada s’estan fent videojocs amb continguts més educatius i que permeten adquirir una sèrie de coneixements i habilitats.
EVA SERENO – REDACCIÓ APRENDEMAS – 2011.12.12
Arriben el Nadal i amb elles els anhelats i esperats regals. Les noves tecnologies guanyen cada vegada més adeptes i són regals sempre ben rebuts. Pare Noel i els Reis Mags ho saben bé i aquest any, un cop més, portaran regals molt tecnològics entre els quals no faltaran els videojocs, que segueixen ocupant les primeres posicions entre els regals que nens i grans demanen en les seves cartes.
De fet, Espanya és el quart mercat europeu del sector del videojoc. Segons dades de l’Associació Espanyola de Distribuïdors i Editors de Programari d’Entreteniment (ADESE), el consum de videojocs a Espanya l’any 2010 es va situar en 1.245 milions d’euros , corresponent-631 milions d’euros en videojocs, 489 milions d’euros en maquinari i 125 milions d’euros en accessoris. En total, es van vendre 26.130.000 unitats.
I, encara que aquestes dades de vendes reflecteixen una caiguda de les unitats venudes – del 2,94% en relació a l’any 2009 -, i el seu consum des de començament d’any no sembla repuntar – en els vuit primers mesos de 2011 les vendes de jocs de consola han baixat un 6,3% en relació al 2010 i un 16,8% en el cas de PC d’acord amb dades de Gfk -, els videojocs segueixen sent un dels productes d’entreteniment que més agraden a nens i joves , a més de ser un dels regals estrella en èpoques assenyalades com el Nadal o el dia de Reis.
Un interès pels videojocs que segueix creixent perquè cada vegada més estudis i experts posen de manifest els avantatges de la seva utilització tant fora com dins de les aules i l’alt potencial educatiu que presenten, tot i que encara, per descomptat, segueixen també sentint-se veus en contra pels possibles riscos que comporta la seva utilització.
D’acord amb un informe del Comitè de Protecció al Consumidor del Parlament Europeu, els videojocs poden contribuir a estimular l’aprenentatge de fets i habilitats com la reflexió estratègica, la creativitat, la cooperació i el sentit de la innovació , si bé es reconeix que no tots els jocs són apropiats per a nens, a part d’apuntar que la violència que es mostra en alguns videojocs pot estimular conductes violentes en situacions específiques.
Per a la pedagoga i especialista en Noves Tecnologies aplicades a l’Educació i membre del Grup d’Experts del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, Cristina Martí, “no podem considerar els videojocs o la tecnologia en general que avui utilitzen els més petits com una cosa bona o dolent en si. Cada videojoc és diferent i no podem generalitzar sobre la conveniència del seu ús per part dels nens. L’important és analitzar el seu contingut i quins jocs inclou. El seu ús és el que realment ha de preocupar a pares i educadors, per la qual cosa hem de romandre atents als que adquirim i a l’ús que el nen fa d’aquests videojocs”.
I és que un correcte ús dels videojocs presenta nombrosos avantatges. “Els videojocs introdueixen al nen en el món digital tan present en els àmbits avui dia pel que el seu prohibició d’ús suposa allunyar-se de la realitat i pot resultar contraproduent”, aclareix Cristina Martín.
AMPA IPSE BLOC ... un espai per a la comunicació i per a la participació. 