Els pares d’alumnes estan preocupats per les retallades en educació a l’inici del curs

En vigílies de començar el curs, diverses federacions d’associacions de pares d’alumnes s’han manifestat inquietes per que l’educació acabi pagant la crisi econòmica i la reducció de la despesa pública.

“Estem preocupats perquè no contractar professorat, no cobrir les vacants de docents que es jubilen i no renovar el contracte a professorat interí implica, inevitablement, l’augment del nombre d’alumnes per aula i, en conseqüència, certa degradació en la qualitat de l’Educació . ”

És el que ha declarat a Efe el president de la Confederació Espanyola d’Associacions de Pares i Mares d’Alumnes (Ceapa), majoritària a l’escola pública, sobre la congelació o retallada de docents en algunes comunitats.

“També se’n ressentirà-ha continuat-la igualtat d’oportunitats i l’atenció a la diversitat, ja que aquest curs hi haurà menys orientadors, psicopedagogs i altres professionals de suport”, que són “imprescindibles” per reduir el fracàs escolar.

Ceapa proposa deixar la classe de Religió fora de l’horari escolar per prescindir dels seus 15.000 docents i el seu “alt cost” per a l’erari públic, cosa que “evitaria les retallades” de professorat en general.

Al president de la Confederació Catòlica de Pares d’Alumnes (Concapa), Luis Carbonel, el preocupa “moltíssim” que la crisi pugui “treure inversió” en Educació.

“Ens semblaria una mesura fàcil, però errònia, està demostrat que Espanya ha d’invertir en Educació si volem que la nostra gent estigui formada i intentar la plena ocupació”, ha comentat a Efe Carbonel, que ha demanat que es gasti “molt millor”.

També s’ha acordat de les famílies que estan passant-ho molt malament, que han d’afrontar una despesa inicial important (al començament del curs), la qual cosa també “incideix” en l’Educació.

El responsable de Concapa, majoritària en els centres concertats, ha cridat l’atenció, a més, sobre els “retallades” de les “ja escassíssimes” subvencions que reben les federacions de pares, el que pot “condemnar a desaparèixer”.

Sobre la reforma de la Secundària, que poden aplicar les comunitats des d’aquest curs que ho desitgin, Ceapa ha insistit que els tres grups d’optatives de 4t d’ESO “podrien ser utilitzades” per molts instituts per “separar” l’alumnat segons les seves capacitats i dirigir-los al Batxillerat, la FP o al “abandonament prematur”.

Sobre l’avançament dels Programes de Qualificació Professional Inicial (PQPI) als 15 anys, Sánchez ha advertit que hi haurà centres que faran “ús i abús” per derivar-hi a un “nombre elevat” d’alumnes amb dificultats.

Carbonel, de Concapa, creu que pot ser “bo” no retenir els alumnes que no desitgin continuar estudiant de forma ordinària i, per contra, vulguin encaminar-se a una activitat professional amb un títol per a això, en al.lusió als PQPI.

No obstant això, són “pedaços” que no solucionen el problema de fons, és a dir la graduació en ESO, de manera que ha reclamat canviar “radicalment” les bases i esquemes educatius, amb l'”esperança” que un partit diferent del PSOE poguésplantejar fórmules que revitalitzin i lusionin en l’Educació.

%d bloggers like this: