Consells sobre com crear un mapa conceptual. Diversos tipus de mapes conceptuals

Traducció del post CONFECCIÓN DE UN MAPA CONCEPTUALa claseshistoria.com (Espai dirigit a l’estudiant de Batxillerat)

Egipte. 1r ESO. Mapa conceptual de la unitat
Prémer per navegar a través del mapa conceptual

Els mapes conceptuals (també anomenats organigrames ) constitueixen un eficaç mitjà per representar gràficament idees o conceptes que estan relacionats jeràrquicament . Mitjançant aquest procediment aprofitarem el poder conceptual de les imatges, facilitant l’ aprenentatge i el record d’un tema. Per descomptat no es tracta de memoritzar els mapes i reproduir-los en tots els seus detalls, sinó de utilitzar-los per organitzar el contingut d’estudi. La tècnica d’elaboració de mapes conceptuals és un mitjà didàctic poderós per organitzar informació, sintetitzar-la i presentar-la. Pot servir per exposar i desenvolupar oralment un tema de manera lògica i ordenada.

¿ Com es confecciona un mapa conceptual?


Seguint aquests passos:

1. Llegeix acuradament el text fins entendre amb claredat. En cas de contenir paraules de difícil significat , hauràs de consultar-les al diccionari i comprovar quina funció exerceixen en el seu context.

2. Localitza i subratlla les idees o termes més importants (paraules clau) amb les que elaboraràs el mapa.

3. Determina la jerarquització (subordinació) d’aquestes paraules.

4. Estableix les relacions que existeixen entre elles.

5. Utilitza correctament una simbologia gràfica (rectangular, polígons, ovals, etc.).

E lementos amb els quals es construeix el mapa


1. Idees o conceptes

Cadascuna d’elles es presenta escrivint tancada en un oval, rectangle o una altra figura geomètrica.

2. Connectors

La connexió o relació entre dues idees es representa per mitjà d’una línia inclinada, vertical o horitzontal anomenada connector o línia ramal que uneix les dues idees.

P ROCEDIMENT per construir-los


Primer

Llegeix un text i identifica-hi les paraules que expressin les idees principals o paraules clau. No es tracta d’incloure molta informació al mapa, sinó la més rellevant.

Segon

Quan hagis acabat amb això, subratlla les paraules que identificar-se; assegura’t que certament es tracta del més important i que res sobre o falti.

Tercer

Identifica el tema o assumpte general i escriu-lo en la part superior del mapa conceptual, tancat en un oval o rectangle.

Quart

Identifica les idees que constitueixen els subtemes què diu el text del tema o assumpte principal? Escriu-los en el segon nivell , també tancats en ovals o rectangles.

Cinquè

Traça les connexions corresponents entre el tema principal i els diferents subtemes.

Sisè

En el tercer nivell col.loca els aspectes específics de cada idea o subtema, tancats en ovals o rectangles.

Les ramificacions de altres nivells (quart, cinquè, etc) les podràs incloure si consideres que tenen suficient rellevància i aporten claredat.

R ecomanacions:


• És convenient revisar el seu mapa diverses vegades per comprovar si les connexions estan correctament determinades.

• Les idees poden ser correctament representades de maneres diferents . De fet, és poc usual que dues persones construeixin mapes idèntics sobre un mateix particular, no existeix un model únic de mapa conceptual.

• Encara que el teu mapa no sigui igual que els dels teus companys, encara havent manejat la mateixa informació, serà correcte si comprèn els aspectes més importants i els expressa de manera jerarquitzada i lògica.

• En qualsevol cas, un mapa conceptual estarà encertadament confeccionat si té significat per a qui l’ha realitzat i aquest és capaç de transmetre correctament a altres el representat.

• Si és necessari, es repetirà tantes vegades com calgui per tal de depurar possibles deficiències.

La Primera Guerra Mundial. Mapa conceptual de la unidad

Llegiu el post original a “CONFECCIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL” de Claseshistoria.com (Espai dirigit a l’estudiant de Batxillerat)

%d bloggers like this: