L’Escola del Consum de Catalunya tanca el curs amb gairebé 17.000 alumnes formats com a consumidors responsables


Autor “Faro” (http://www.e-faro.info).

Els tallers més demandats per les escoles són: Publicitat, Què em poso aquest matí? I Consum Sostenible.

  • La seu itinerant de l’ECC ha visitat 10 comarques catalanes al llarg del curs escolar
  • La gestió dels diners que fan els joves estudiants no universitaris i el coneixement dels drets i deures de les persones consumidores són les temàtiques dels últims dos estudis finalitzats i que properament s’editaran
  • Més de 76.450 joves han gaudit dels tallers de l’ECC des de la seva creació el curs 2003-2004
  • L’ECC posa a disposició de les escoles catalanes 20.000 places per a formar consumidors responsables el curs 2010-2011
.
L’Escola del Consum de Catalunya (ECC) conclou el curs 2009-2010 amb una xifra rècord de visites, des que va començar a funcionar l’any 2003. Així, durant 2009, han passat 16.790 alumnes per les seves aules. D’aquests, 10.771 corresponen a estudiants de Barcelona i la seva àrea metropolitana i els 6.019 restants, a la resta del territori català. Aquesta xifra total, sumada a les xifres dels sis cursos anteriors, arriba als 76.451 alumnes que han gaudit de les activitats de l’ECC.
 
La seu itinerant de l’ECC ha visitat enguany les comarques següents: Tarragonès, l’Alt Camp, el Montsià, Ribera d’Ebre, Anoia, Ripollès, Baix Empordà, Gironès, Solsonès i el Segrià. Des d’avui mateix, les escoles catalanes públiques, privades o concertades podran fer les sol·licituds per participar en els tallers del curs 2010-2011 amb una oferta de 20.000 places per escolars de primària, secundària i cicles formatius.
 
L’ECC és un servei públic creat per l’Agència Catalana del Consum (ACC) que té com a objectiu afavorir la presència de l’educació del consum dins de l’àmbit educatiu català posant a l’abast de la ciutadania diverses activitats i oferint-li assessorament en matèria d’educació del consum. Amb això es pretén formar els més joves de forma responsable, crítica i activa. L’ECC treballa tres grans àmbits: docència (a través de tallers educatius i xerrades formatives), innovació (estudi de noves vies per incloure l’educació en el consum en l’escola) i la recerca (fonamenta de forma teòrica els altres dos àmbits i estudia els hàbits de consum dels joves catalans).
 
El consum sostenible, la publicitat i les compres, els temes més demandats dels tallers
 
L’educació secundària és el grup escolar que ha participat en més tallers, concretament s’han fet 525 al llarg de l’any. Li segueixen l’educació primària (409) i l’educació especial (23).
 
Els tallers més demandats pel primer grup escolar han estat Quines regles té el consum? Drets i deures en el món del consum on els alumnes han de reflexionar sobre els drets i deures de la persona consumidora i les diferents vies de resolució de conflictes, a partir d’un còmic on es planteja un conflicte de consum; Missatges o missatgers? La publicitat a la vida quotidiana que tracta les estratègies de la publicitat per cridar l’atenció, si hi ha d’haver alguna regulació i quin paper hi tenen les persones consumidores; L’aigua està sempre en equilibri? Consum sostenible, un taller que es vehicula a través d’una dinàmica que integra jocs d’atzar que serveixen per explicar l’origen de l’aigua fins el seu consum, integrant factors econòmics, ambientals, socials i culturals; i Què em poso aquesta matí? La roba i els criteris de compra on s’identifiquen els factors que influeixen a l’hora d’escollir els productes dels que fem ús diari. A més, se segueix la pista als texans per tal de descobrir els diferents criteris que es poden considerar a l’hora de prendre la decisió de compra (econòmics, ecològics, legals, de salut, de moda…).
 
Pel que fa a educació primària els tallers més sol·licitats han estat Nyam Nyam…què hi ha per berenar? El berenar, l’alimentació i el consum on es reflexiona sobre el moment de comprar el berenar, els criteris de tria i els processos i actituds pròpies de l’acció de comprar. A què juguem? Reflexionar sobre l’ús de la joguina a partir dels regals és el segon taller més repetit durant el curs. Aquí es reflexiona sobre la diversitat d’oferta de joguines i el seu valor social. Què fem aquesta tarda? Les activitats d’oci i els nostres drets i deures i Em faig gran? Gestió d’una festa d’aniversari: consum i responsabilitat són també dues de les activitats amb més èxit. El primer taller reflexiona sobre l’ús de serveis durant el temps d’oci i sobre les responsabilitats i els drets com a persones. El segon, treballa els canvis socials i personals que s’esdevenen a mesura que ens fem grans i es dona eines a l’alumnat per valorar els elements que entren en joc en una festa d’aniversari.
 
Per aquest cicle, l’ECC ha iniciat durant el curs 2009-10 un pilot del projecte Ens trobem…concretament, Ens trobem…comprant. A través d’aquest projecte  es treballa  l’educació del consum en xarxa: mestres, escolars i famílies es troben amb el repte de crear noves relacions. La compra del pa, el berenar o anar al supermercat són actes quotidians en el context familiar on els infants hi participen activament. Aquestes compres són el punt de partida per treballar l’acció de comprar com un espai de trobada entre elements diversos com els establiments i els/les botiguers/es, els/les consumidors/es, els productes, les emocions o els diners.
 
Pel que respecta a l’alumnat amb necessitats educatives especials, l’oferta de l’ECC versa sobre la seguretat a la llar i al mercat (A casa, on es troba l’accident? i Com sé què compro? El procés de compra dels aliments) i sobre la publicitat i serveis (Missatges o missatgers? La publicitat i els suports publicitaris i Em serveixen els serveis? Contractació i ús)
 
Els estudis que es realitzen des de l’ECC, es basen en els resultats obtinguts a partir d’unes fitxes que els educadors de l’ECC passen als alumnes de Secundària, Cicles Formatius i Batxillerat a l’inici de la seva visita. Durant aquest curs s’han passat més de 5.000 fitxes que formaran part d’un estudi sobre els joves i el temps d’oci. A més, està previst que amb els resultats obtinguts es puguin introduir millores en els tallers que tracten aquesta temàtica.
Més de 30 AMPA han participat en les xerrades que ofereix l’ECC
 
L’ECC també realitza activitats en contextos d’educació no formal, formació inicial de mestres en el context universitari i xerrades formatives sobre educació en el consum dirigides a les associacions de pares i mares. Sobre aquesta darrera activitat, l’ECC ha realitzat 30 xerrades al llarg del curs, als que han assistit un total de 384 persones.
 
Un dels temes més demandats per les associacions de pares i mares ha estat el consum responsable a l’hora de comprar. En aquesta xerrada, titulada Ho comprem? El repte d’aprendre a consumir en família, es parteix del consum quotidià i s’exploren vies per orientar l’educació del consum dels infants i els joves. La segona xerrada més repetida ha estat Jugar o consumir jocs? que aborda qüestions com la seguretat de les joguines, l’adequació d’aquestes a l’edat dels nens o les repercussions que té un tipus de joguina en la seva educació
 
Els hàbits de consum de joves i adolescents catalans són els temes centrals dels estudis de l’ECC
 
La recerca és, junt amb la docència i la innovació, una de les branques que es treballen des de l’ECC. A més de vincular recerques acadèmiques en educació del consum destaca significativament les recerques sobre els hàbits del consum dels joves de Catalunya que es realitzen cada curs escolar.
 
De fet, s’han presentat estudis que aprofundeixen en els criteris de compra de roba (Les marques i els joves; Criteris dels joves en relació amb la compra de roba), de la gestió que realitzen dels seus diners (Els joves i els diners, pendent d’editar) o de l’ús que en fan de les noves tecnologies (Els joves i les nTIC’s a l‘entorn virtual, pendent d’editar). Per al proper curs, l’ECC té previst editar els estudis ja finalitzats que analitzen la gestió que en fan els joves del seu pressupost i la seva relació amb els drets i deures de les persones consumidores i presentar els resultats de l’estudi que actualment s’està realitzant.
.

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

Esteu comentant fent servir el compte WordPress.com. Log Out /  Canvia )

Google photo

Esteu comentant fent servir el compte Google. Log Out /  Canvia )

Twitter picture

Esteu comentant fent servir el compte Twitter. Log Out /  Canvia )

Facebook photo

Esteu comentant fent servir el compte Facebook. Log Out /  Canvia )

S'està connectant a %s

%d bloggers like this: