Ajuts de menjador escolar. Convocatòria curs 2010-2011

L’alumnat de P-3 a 4t d’ESO escolaritzat en centres públics i concertats de famílies amb ingressos baixos pot sol·licitar l’ajut individual de menjador a través del seu centre educatiu. A la ciutat de Barcelona aquests ajuts són gestionats pel Consorci d’Educació de Barcelona, mitjançant convocatòria pública.

Caracterísitiques de la convocatòria 2010-2011

Les característiques de la convocatòria del curs 2010-2011 responen a la necessitat d’atendre especialment les possibles circumstàncies sobrevingudes com a conseqüència de la crisi econòmica i són les següents:

S’atorguen ajuts de 3€ i també de 4€ per a les rendes més baixes. Per a les famílies beneficiàries d’ajuts de 4€ es podran atorgar ajuts extraordinaris que complementin l’ajut concedit quan es donin circumstàncies de necessitat severa.

Es pot sol.licitar l’ajut en base als ingressos familiars actuals (2009) si aquests són manifestament inferiors als de 2008.

Durant el període obert (durant el curs) s’atendran sol.licituds no sols d’alumnat de nova incorporació, sinó també d’alumnat ja escolaritzat derivades de circumstàncies sobrevingudes durant el curs en la situació econòmica familiar.

S’estableix un llindar per sobre del qual no es poden sol.licitar ajuts a fi de dedicar els ajuts als segments de rendes més baixes.

La taula de baremació, fixa 15 segments per tal de discriminar millor la puntuació de les sol.licituds per decidir el tall d’adjudicació i el de 3 a 4€.

Es simplifica al màxim la documentació a presentar al sol·licitar els ajuts. 

Informació i documentació

Termini de presentació de les sol·licituds: del 7 al 22 de juny de 2010, ambdós inclosos.
Full informatiu (PDF 159 KB)

Formulari de sol·licitud (303 KB)

Normativa

DOGC Núm. 5634 – 21.5.2010 Resolució del Consorci d’Educació de Barcelona per la qual s’aproven les bases per a l’atorgament d’ajuts individuals de menjador adreçats a l’alumnat d’ensenyaments obligatoris i de segon cicle d’educació infantil de centres educatius sufragats amb fons públics de la ciutat de Barcelona, i s’obre la convocatòria per al curs escolar 2010-2011.

Cantània – Balada del retorn – Cançó d’un món millor

L’escola IPSE participa, el 28 de maig, a la Balada del retorn, a l’Auditori de Barcelona.

Excel·lent, extraordinari, fantàstic, emotiu, …

Cançó d’un món millor

Un món ple d’amor
de gent que va i torna,
que ensenya el que sap
i aprèn el que escolta.
Contes, tradicions, idees, cultura.
Un cant de la terra
En què cantem tots, països del nord
Països del sud, de l’est i l’oest.
Blancs, negres i grocs,
Savis i pagesos, estudiants i obrers,
Escriptors i músics, artesans i metges,
La gent de la mar, i els que tot ho inventen.
Tendra melodia la que cantem tots.
Tendra melodia la d’un món millor.

BALADA DEL RETORN

Cantània és un projecte musical que millora l’educació musical dels alumnes que hi participen, mitjançant una vivència en directe i compartida amb nois i noies d’altres escoles de la comarca.

Aquesta cantata serà cantada per uns 23.400 nens de 3r, 4t, 5è i 6è d’educació primària a l’Auditori de Barcelona durant el mes de maig i juny de 2010 i també a Caracas, Figueres, Granollers, Manresa, Mataró, Olot, Parla, Salamanca, Terrassa, Valladolid, Vilafranca del Penedès i El Vendrell.

El 28 de maig és el Dia Internacional del Joc.

.

Avui, 28 de maig, és el Dia Internacional del Joc.

.

Jugar és un dret per a la infància i una necessitat al llarg de la vida. Perquè jugant aprenem, creixem, descobrim, estimem, entenem, transformem…

Des de Marinva volem col·laborar a que avui i sempre el joc formi part de les vostres vides. Per això us convidem a regalar-vos uns instants de joc.

Teniu cinc minuts? Deu? Trenta? Podeu escollir entre aquesta petita mostra d’alguns dels jocs que hem desenvolupat en diferents projectes i submergir-vos-hi per uns instants:

Si teniu 10 minuts i us interessa la situació de la infància i la Sidajuga aquí

Si teniu 15 minuts i voleu saber més sobre actituts responsables a la xarxajuga aquí

Si teniu 20 minuts i voleu recordar perquè la llet és tan saludable, juga aquí

Si teniu 25 minuts i voleu descobrir tot jugant al magnific músic català Pau Casalsjuga aqui

Si teniu 30 minuts i voleu descobrir el Museu del Cienciajuga aquí

Feliç Dia del Joc!

Marinva, joc i educacio us desitja Feliç Dia del Joc!

www.marinva.es · www.diadeljuego.org

😉

Benjamin Zander sobre música i passió (amb els ulls brillants)

 A “view subtitles”: subtítols en català. 

En Benjamin Zander té dues passions contagioses: la música clàssica i ajudar-nos a descobrir el nostre amor per ella, i per extensió, descobrir el nostre amor per totes les noves possibilitats, experiències i connexions.

Música clàssica amb els ulls brillants

Aquesta xerrada la va fer Benjamin Zander a Monterey, Califòrnia el febrer del 2008, dins de la conferència anual de Tecnologia, Entreteniment i Disseny (TED).

En aquesta ocasió, el ponent ens parla sobre la música clàssica, però es podria dir que es tracta més aviat sobre la passió per alguna cosa, la confiança en els teus somnis, el liderat i el significat autèntic de l’èxit. A més d’això, veient aquesta xerrada podeu aprendre diverses coses sobre com transmetre un missatge de manera efectiva.

Benjamin Zander és un director d’orquestra britànic-americà. És el director de l’orquestra Filharmònica de Boston i membre del Conservatori de Nova Anglaterra. És molt conegut per les seves interpretacions de la música del període Romàntic i de principis del segle XX, en particular de l’obra de Gustav Mahler.

També té una àmplia carrera donant conferències sobre liderat i és coautor amb la seva parella, Rosamund Stone Zander, Del llibre L’Art del possible (En anglès The Art of possibility: Transforming Professional and Personal Life ) Que ha estat traduït a 17 idiomes.

TED (sigles de Tecnologia, Entreteniment, Disseny) és una fundació privada sense ànim de lucre dels EUA que és molt coneguda per les seves conferències, que anomena “idees que val la pena difondre” (Ideas worth spreading). Les conferències o xerrades TED, àmpliament difoses per Internet, estan subjectes a una durada de divuit minuts.

Clica aquí per veure xerrades TED amb subtítols en català

😉

Ken Robinson diu que les escoles maten la creativitat

A “view subtitles”: subtítols en català. 

Sir Ken Robinson dóna una entretinguda però profunda xerrada en favor de la creació d’un sistema educatiu que es nodreixi (en lloc de desaprofitar) la creativitat.

Conferència oferta l’any 2006 a Monterey (Califòrnia) per Sir Ken Robinson, un reconegut líder a nivell mundial en el desenvolupament de la creativitat, innovació i recursos humans.

En aquesta ocasió, expressa les seves idees sobre la creativitat immensa de l’ésser humà, des de la infantesa, i l’efecte que l’educació té sobre aquest potencial creatiu com un procés negatiu que mata la creativitat.

En una entretinguda exposició exhorta a crear un sistema educatiu que cultivi la creativitat.

Durant la seva xerrada toca tres temes relacionats amb l’educació:

1. L’extraordinària evidència creativa de l’ésser humà
2. Ningú sap el que passarà en un futur, ni tan sols l’immediat, i no obstant això estem formant i educant als nens i nenes per a aquest futur
3. L’extraordinària capacitat que tenen els nens per innovar i s’està desaprofitant aquest talent

I tres coses que sabem sobre la intel·ligència:

1. La intel·ligència és diversa, pensem en el món de totes les formes en les que el experimentem (visual, auditiva)
2. La intel·ligència és dinàmica, el cervell no està compartimentat
3. La intel·ligència és diferenciada, cada persona té un talent diferent

Sosté que els nens són creatius i no els importa equivocar-se, s’atreveixen fins i tot amb el desconegut, i després segueixen amb una altra cosa. Però el sistema educatiu els mata la creativitat, perquè no s’admet l’error. Tot el sistema està basat en la prohibició i la correcció de l’error.

TED (sigles de Tecnologia, Entreteniment, Disseny) és una fundació privada sense ànim de lucre dels EUA que és molt coneguda per les seves conferències, que anomena “idees que val la pena difondre” (Ideas worth spreading). Les conferències o xerrades TED, àmpliament difoses per Internet, estan subjectes a una durada de divuit minuts.

Clica aquí per veure xerrades TED amb subtítols en català

😉

Educació detectarà i potenciarà l’excel·lència en ciències, tecnologia i matemàtiques

.

Educació detectarà i potenciarà l’excel·lència en ciències, tecnologia i matemàtiques 

  • Educació  crea un programa per incentivar les vocacions científiques des de diferents àmbits educatius. És per això que avui es constitueix el grup de treball per a l’excel·lència educativa.
  • El professorat, eina clau en el procés, ha de fomentar i detectar les vocacions científiques entre l’alumnat. El curs passat 13.613 docents van fer formació relacionada amb aquest àmbit.
  • Al Batxillerat, 38.608 alumnes trien la modalitat científica i tecnològica.
  • El grup de treball estarà format per professorat expert que proposarà sortides per als alumnes amb un alt rendiment en ciències, tecnologia i matemàtiques.
  • Estades en campus científics i laboratoris, contacte amb científics de prestigi o beques són algunes de les propostes del grup de treball.
  • Les noies i l’alumnat no nadiu són un dels sectors on més cal incidir per promoure les vocacions científiques.
 
El Departament d’Educació ha creat el Programa per a la promoció de l’excel·lència en ciències, tecnologia i matemàtiques amb l’objectiu de detectar les vocacions i l’alt rendiment entre l’alumnat en aquests àmbits.
 
Una de les primeres mesures d’aquest pla és la constitució del grup de treball per a l’excel·lència educativa, que s’ha presentat oficialment aquesta tarda. Aquest òrgan consultiu està format per una trentena d’experts de l’àmbit universitari, no universitari, de primària i de secundària.
 

… I després de la ESO què?

Els nois no troben el seu lloc a l’institut davant l’avanç de les noies.

 Estudio estatal sobre la convivencia escolar en la ESO (pdf)

Les noies estan molt per sobre en rendiment escolar i convivència.

Els nois no troben el seu lloc a l’institut davant l’avanç de les noies.

Per Pablo Rovira , maig del 2010 a www.magisnet.com

“Com explicar que en els diversos indicadors d’èxit escolar les dones obtinguin resultats millors que els homes?”. Aquesta pregunta apareix entre les conclusions de l’Estudi Estatal sobre la Convivència Escolar en l’ESO vista per l’alumnat des d’una perspectiva de gènere i realitzat per l’Observatori Estatal per a la Convivència Escolar. Un informe al qual ha tingut accés MAGISTERI i en el qual es constata la desigualtat de gènere (acadèmica i de valors) que hi ha en els instituts i col·legis espanyols.

L’estudi conclou que “una de les respostes més freqüents a aquesta pregunta destaca, amb encert, l’avantatge que per a això poden suposar els tradicionals valors femenins i la impossibilitat d’adaptar a l’escola des del estereotip masculí tradicional”. No obstant això, “encara que encertada, aquesta resposta sembla incompleta”, afegeix l’informe coordinat per María José Díaz-Aguado, professora de la Unitat de Psicologia Preventiva de la UCM Per què, com titulava Le Monde de l’Education al novembre, els nois són actualment “el sexe dèbil a les escoles”?

L’estudi de l’Observatori per a la Convivència revela grans diferències de gènere, tant acadèmicament com en qüestions de convivència. “En els tres indicadors d’èxit acadèmic considerats (absència de repetició de curs, autovaloració del rendiment i expectatives de seguir estudiant), les alumnes estan en millor situació acadèmica que els alumnes”. Només cal repassar els principals indicadors educatius per constatar aquesta diferència. Segons les últimes dades publicades pel Ministeri, la taxa d’idoneïtat als 15 anys (és a dir, el percentatge d’estudiants que està en el curs teòric que els correspon per edat) és del 63,3% en el cas de les noies, un percentatge que baixa al 52,3% en els nois. Més: l’abandonament educatiu primerenc (població de 18 a 24 anys que no té Batxillerat o FP grau mitjà i no segueix cap formació) masculí és del 38,0%, el femení és del 25,7%. La taxa bruta de titulats en Batxillerat és del 37,3% en el cas dels nois i del 52,8% en el de les noies. I així en qualsevol estadística que es consulti.

Llegeix la resta d’aquesta entrada »

Jugar amb els fills (sense trampes)

Viatge final de curs de 4rt d’ESO

 

Viatge final de curs de 4rt d’ESO (pdf)

VIATGE FINAL D’ETAPA PER NOIS I NOIES DE 4rt D’ESO

Benvolgudes famílies de 4rt d’ESO.

Després de la demanda que ens han fet arribat nois i noies de 4rt d’ESO, us presentem el viatge final de curs a Mallorca, organitzat des de l’AMPA de l’escola IPSE.

ALBERG SABOGA, Porto Cristo a Mallorca, 
                                             Preu per persona: 465 euros
Sortida en vaixell el dijous 24 de juny camarot
Tornada el dimecres dia 30 de juny, en butaca

És un paquet on entra l’estada en pensió completa, els trasllats (vaixell + transfers), les activitats i els monitors – guies acompanyants, 6 dies – 5 nits.
Activitat nàutica: Zòdiac i Snorkeling amb monitors professionals
Visita Panoràmica a l’Illa de Mallorca amb visita al Castell de Bellver
Entrada a les Coves del Drac amb espectacle de vaixell i música

Per tal de que el viatge es realitzi, ha d’haver-hi un mínim de 12 inscrits.
Per fer la reserva envieu les dades a colonies@ampaipse.com
Cal fer l’ingrés de 150 euros abans del dia 30 de maig al compte de l’AMPA
Si no sou socis, cal pagar l’import afegit dels 35 € de la quota de l’AMPA

Una vegada es confirmi el viatge, us enviarem la documentació necessària.
Els que tinguin el carnet jove probablement gaudiran d’un descompte en el vaixell.
Si no hi ha el mínim d’inscripcions necessaris es retornaran el diners als inscrits.

Us hi esperem a tots!!!
Junta de l’AMPA

%d bloggers like this: