Vuit pistes per detectar a casa que el teu fill pateix assetjament escolar


L’onada de suïcidis d’adolescents víctimes de bullying posa en alerta les famílies.

Primer va ser el suïcidi de l’adolescent canadenca Amanda Todd, de 15 anys, després el de Gauthier, un jove francès de 18, el va seguir el de la jove novaiorquesa Felicia García, de 15, a aquesta li va succeir el de l’holandès Tim Ribberink, de 2n anys, i ara li ha passat a una menor de 16 anys a Espanya. L’onada de suïcidis per casos d’assetjament escolar ha convertit aquesta tardor en el més negre que es recorda. Però, ¿és possible detectar-lo a temps a casa? El professor de psicologia de la Universitat Abat Oliba CEU (Barcelona), Paulino Castells, autor del llibre «Víctimes i matons», ens ajuda a descobrir determinats canvis en l’adolescent que poden portar els pares a oferir ajuda als seus fills.

1. Observar si hi ha un canvi de caràcter sobtat en el nen o adolescent. «Això sempre és un toc d’atenció als pares que alguna cosa li està passant al noi», indica aquest expert. «Si el nen abans era obert, bromista, expressiu … i de sobte es torna esquerp, introvertit, reservat …és que alguna cosa passa». Castells adverteix que detectar això també dependrà molt de «la fluïdesa de comunicació que hi hagi en aquesta família, i de la capacitat receptiva dels pares davant qualsevol informació que aportin els fills. Si és alta i hi ha confiança, hi haurà major precocitat a l’hora de detectar l’assetjament, que si és un xaval reservat».

2. Si el noi mai convida amics a casa. “Si no porta mai a companys de classe a casa, si no li conviden a cap festa … En aquest cas, cal indagar què passa», adverteix Castells. Segons la seva opinió, el ​​nen solitari sense amics «és com una llum vermella que diu:” veniu, veniu i ataqueu-me, estic sol i indefens”». La solitud, prossegueix, «és un motiu d’atracció per a qualsevol “brètol” o “botxí” escolar. I és un factor que implica de forma automàtica la inhibició dels companys».

Aquest especialista en adolescents assenyala que un altre detonant de l’inici d’assetjament pot ser que la víctima sigui «una mica diferent dels altres. Qualsevol defecte físic, com que porti ulleres, que tingui orelles en nansa, que presenti una mica de sobrepès … ».

3. Roba o material escolar trencat. Si el nen torna a casa sempre amb la roba o el material excessivament deteriorats i no sap donar explicacions clares sobre això.

4. Presenta ferides freqüents en llocs rars. Aquest psicòleg aclareix que normalment, si un noi es fa una ferida ell sol, se la fa a la part frontal del cos. No obstant això, si la hi provoca un tercer, sol ser en la part posterior, a l’esquena, les natges.

5. Manifesta por a l’escola o presenta símptomes psicosomàtics com mal de cap, panxa, fins febre … Especialment el matí del dilluns o després d’un festiu. «Quan hi ha un salt en el nivell d’ansietat la nit abans, o es produeix una vigila davant el pròxim dia escolar. Jo l’anomeno la “síndrome de diumenge nit”.».

6. Quan el jove escull itineraris estranys per anar al col·legi.«Perquè l’assetjament no només passa al pati, també a les portes dels centres, quan no a casa per internet», recorda Castells.

7. Canvi en el caràcter . El noi està trist, pensatiu i, fins i tot, gemega i plora quan està adormit.

8. Demana amb freqüència diners extres per «comprar» amistats o donar-lo als matons que l’extorsionen.

Noticia publicada a l’ABC.

Imatge de “Los 11 casos más dramáticos de bullying en el cine”.

About these ads

Deixa un comentari

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Canvia )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Canvia )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Canvia )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Canvia )

Connecting to %s

Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 2.279 other followers

%d bloggers like this: