La Formació Professional ha viscut en els darrers anys una profunda transformació que li ha permès convertir-se en una de les vies formatives més demandades i amb més sortides laborals per als seus titulats. No obstant això, els pròxims mesos també seran decisius per aconseguir una oferta més àmplia i flexible, adaptada a les necessitats del món empresarial, on la formació teòrica es vegi recolzada amb pràctiques professionals per fer-la encara més completa.
ESPECIAL FP 2011 2012 APRENDEMAS (pdf)
Traducció del article “Formación Profesional: En plena transformación” de Eva del Amo de APRENDEMAS.COM.
Ja fa temps que la Formació Professional va deixar de ser el “aneguet lleig” del sistema educatiu espanyol. Enrere van quedar els temps en que acollia aquells alumnes als quals no se’ls donava bé estudiar i, per tant, no tenien possibilitat de dur a bon port una carrera universitària. L’esforç realitzat en els últims anys ha tornat a la FP el lloc que li respon, el que ha fet que molts joves i professionals en actiu hagin tornat a la vista cap a aquesta formació, ja que molts dels seus títols ofereixen una alta ocupabilitat, fins i tot superant als estudis universitaris.
En comptes de Education que posi FP
Model dual
L’FP és de vital importància, atès que representa una excel·lent possibilitat que molts joves accedeixin de manera directa al mercat laboral . Així mateix, i seguint els criteris de la Estratègia Europea 2020 , es tracta d’una branca que cal potenciar i que s’ha d’adaptar a les necessitats reals del mercat, per reduir la desocupació i incrementar la productivitat laboral. Ja està ultimat el Mapa de la Formació Professional amb l’oferta formativa de totes les comunitats autònomes. Està organitzada per famílies professionals i vinculada amb el mercat laboral gràcies a les dades del Centre Europeu per al Desenvolupament de la Formació Professional. Aquesta mesura permetrà augmentar la demanda d’aquesta formació, que ja ronda el 29% , una xifra que si bé ha experimentat un gran creixement en els últims anys, encara està lluny de les previsions inicials del Govern, que també treballa amb les comunitats autònomes en l’ampliació de l’oferta i una millor distribució d’aquesta.
A ningú se li escapa ja que la FP és una eina decisiva per adequar l’oferta i la demanda laboral. Per això és necessari comptar amb un model dual en què es combini la formació i l’ocupació , segons recull l’informe “Educació i Formació Professional”, realitzat per l’Institut d’Estudis Econòmics (IEE). Aquest estudi també assenyala que és necessari promoure la inserció laboral i apostar per la formació contínua per poder crear nous llocs de treball.
Actualment, segons l’IEE, “l’educació a Espanya registra una desconnexió amb la demanda de qualificacions de les empreses en comparació amb la Unió Europea”. Per això proposa com a objectiu prioritari introduir nivells de FP de Grau Mitjà anteriors a l’edat escolar obligatòria, alhora que apunta la conveniència de “augmentar l’especialització de la FP i la seva vinculació amb les necessitats laborals a través d’una major col·laboració amb el món empresarial, el que s’aconseguiria amb un model dual “.
Per comunitats autònomes
Algunes administracions, com la Comunitat de Madrid, ja s’han posat mans a l’obra per aconseguir aquest model dual. Recentment, la presidenta regional, Esperanza Aguirre, ha visitat la ciutat alemanya de Munic per estudiar el seu sistema de FP i definir així el projecte pilot quees desenvoluparà a laComunitat de Madrid per aquest proper curs, i que té com a objectiu combatre l’atur juvenil de la regió.
Per la seva banda, Catalunya s’ha bolcat en els idiomes . Tots els alumnes de Grau Mitjà i Superior d’aquesta Comunitat hauran d’acreditar un nivell mínim de anglès especialitzat en la seva branca de coneixement per titular-se. L’aprenentatge d’una tercera llengua és una petició històrica de les patronals catalanes, que volen internacionalitzar les seves empreses.
El Govern de la Generalitat pretén així fer una FP més atractiva, tant per als propis alumnescom per a lesempreses que els contracten. Amb el nou decret de reordenació de la FP a Catalunya, aquesta Comunitat podrà crear títols propis , només vàlids en aquesta regió, alhora que permet la compatibilitat de l’estudi de FP amb el treball, de manera que els treballadors tenen més facilitats d’accés a aquesta formació i els instituts reconeixen l’aprenentatge adquirit pels empleats en la seva trajectòria laboral.
El suport als joves emprenedors procedents de la FP s’ha convertit també en un dels objectius de les administracions. El Ministeri d’Educació, a través del programa Aprofundeix, ha posat en marxa aquest any campaments d’estiu per a joves emprenedors pertanyents a qualsevol cicle formatiu de grau mitjà o grau superior que tinguessin una mitjana de notable i gran implicació en els estudis. L’objectiu era impulsar el seu caràcter emprenedor i oferir alternatives per desenvolupar les seves capacitats i afavorir el seu desenvolupament personal, interpersonal, social i professional. Allà se’ls ha ensenyat quines són les bases de la creació d’empreses i han vist l’oportunitat de fomentar la seva capacitat creativa.
Més títols de FP
Per aquest nou curs escolar s’han aprovat nous títols de FP , per tal d’adaptar l’oferta formativa a les demandes del mercat laboral, i millorar així el nivell d’ocupabilitat del país. Alguns d’aquests títols, en grau mitjà , són els següents: Tècnic en Cultius Aqüícoles, Tècnic en Electromecànica de Maquinària, Tècnic en Estètica i Bellesa , Tècnic en Calçat i Complements de Moda , Tècnic en Instal·lacions Frigorífiques i de Climatització , i Tècnic en Instal·lacions de Producció de Calor. Per la seva banda, el Grau Superior recull les següents possibilitats: Tècnic Superior en Centrals Elèctriques, Tècnic Superior en Paisatgisme i Medi Rural, i Tècnic Superior en Gestió Forestal i del Medi Rural.
A Castella i Lleó , els nous títols es centren en el sector del Turisme i són els de Tècnic Superior en Formació Professional d’Agències de Viatges i Gestió d’Esdeveniments, i Guia, Informació i Assistència Turística a la Comunitat de Castella i Lleó.
Extremadura aposta cada vegada per la FP a distància, i València, per la seva banda, ja ha anunciat que el títol de FP d’Artista Faller i Foguerer serà ofert pels centres educatius en el curs 2012-2013. Aquesta titulació constarà de 120 crèdits, que es distribuiran en dos cursos presencials, encara que també comptarà amb la possibilitat de realitzar la formació en línia i es facilitarà l’accés a aquells professionals que estiguin treballant actualment en l’ofici, els quals podrien veure reconeguts alguns mòduls per la seva trajectòria professional.
Precisament és la Comunitat Valenciana una de les regions que més ha ampliat la seva oferta d’FP per a aquest curs 2011-2012 , que comptarà amb 2.200 places més. Els alumnes tindran a la seva disposició 2369 grups de FP (74 més que el juny de l’any passat), el que suposa un total de 74.480 places, tenint en compte les característiques socioeconòmiques de cada zona.
Canvis introduïts
El ministre d’Educació, Ángel Gabilondo ha explicat en nombroses ocasions la importància de les mesures potenciadores de la FP, com el procés d’avaluació i reconeixement de competències professionals adquirides a través de l’experiència laboral , que ha beneficiat ja a més de 50.000 persones, especialment a les que han desenvolupat la seva activitat professional en l’ Educació Infantil i l’ajuda a les persones dependents .
Els canvis introduïts pel Govern permeten una major fluïdesa entre els diferents nivells i etapes , principalment entre FP i Batxillerat , i entre la FP de Grau Superior i la Universitat. A més, amb l’actualització dels títols de FP s’han assolit les 140 titulacions i s’ha impulsat una Xarxa de Centres de referència nacional especialitzats en les diferents famílies professionals, a més de promoure la mobilitat dels estudiants , tant a nivell nacional com europea.
Gabilondo ha ressaltat, així mateix, la importància de la lluita contra l’abandonament escolar , sota l’objectiu d’aconseguir el 15% el 2020, amb una reducció anual del 3%. Per aconseguir aquest objectiu el ministre ha destacat la importància de flexibilitzar l’accés als Programes de Qualificació Professional Inicial , alhora que es rebaixa l’accés als mateixos fins als 15 anys.
Una de les principals novetats d’aquest curs passat ha estat el impuls als títols de FP a distància i la creació del portal TodoFP.es , que recull totala informacióactualitzada sobre FP, des dels estudis que poden cursar fins als programes de mobilitat i orientació laboral. Aquesta web no només inclou informació d’interès per a potencials alumnes, estudiants i titulats, sinó també per a professors , que poden intercanviar experiències i conèixer projectes de treball en col·laboració, i possibles ocupadors, que poden conèixer com poden tenir estudiants de FP en pràctiques en els seus respectives empreses.
Aquest nou portal s’estructura en quatre grans apartats : el d’orientació laboral, l’específic sobre FP, el de formació, i el de proves i certificacions. Així mateix, es pot obtenir informació sobre beques, pràctiques o programes de mobilitat existents tant per estudiants com per a titulats, i especialment per a joves.
Plans de futur
El procés de transformació de la FP encara no ha acabat . El Ministeri d’Educació té previst destinar sis milions d’euros a la millora de la FP ia la formació del professorat . Andalusia és la comunitat autònoma amb una major partida pressupostària (797.500 euros), mentre que Múrcia rebrà un total de 140.000 euros.
A més, abans del període de vacances, Educació va aprovar un Reial Decret que reforma les ensenyances de FP i que inclou diverses mesures, obligatòries en el curs 2012-2013, que pretenen l’ampliació i flexibilització de l’oferta d’ensenyaments i la seva adaptació a l’entorn socioeconòmic.
Així, enfront dels Cicles Mitjà i Superior, el nou marc legal estableix la inclusió d’una sèrie de programes , com els mòduls professionals dels Programes de Qualificació Professional Inicial, els cursos d’especialització dels cicles formatius que complementen les competències d’un títol de FP, i altres programes formatius destinats a joves majors de 17 anys que van abandonar el sistema educatiu sense cap qualificació professional. Aquests últims es podran dur a terme en els centres formatius oa través d’acords amb empreses.
A més , l’oferta formativa es flexibilitza per adaptar-se a les demandes de l’entorn socioeconòmic, potenciant l’oferta parcial de títols de FP a la població adulta i incrementant l’oferta semipresencial ia distància.
La normativa aprovada permet també desenvolupar accions formatives en empreses dirigides a majors de 20 anys que vulguin compatibilitzar formació i treball, i deixa la porta oberta al fet que els centres docents militars imparteixin ensenyaments per obtenir títols de FP partir de gener de2012. Amés, el Reial Decret s’amplia l’accés als diferents nivells de FP , de manera que es podrà accedir als cicles formatius de grau mitjà superant els mòduls obligatoris dels Programes de Qualificació Professional Inicial. Així mateix, als cicles de FP de Grau Superior es podrà accedir superant un curs pont, que estarà dirigit als que finalitzin la FP de Grau Mitjà i vulguin continuar la seva formació.
La normativa pretén ampliar els sistemes d’acreditació de competències adquirides . Tots els alumnes que es matriculin de forma parcial en determinats mòduls professionals rebran una certificació acadèmica en la qual s’acreditaran els mòduls que s’han superat. A més, la superació del curs d’especialització s’acreditarà mitjançant certificació acadèmica, vàlida a tot Espanya.
Finalment, es millorarà l’orientació als joves i s’ajudarà a triar entre les diferents opcions formatives a la població adulta, per tal de millorar la seva qualificació professional.
Un nou gir a la FP
D’altra banda, els canvis en matèria de contractació anunciats pel Govern també podrien donar un gir a la FP a Espanya. Així, es pretén implantar un nou contracte de formació i aprenentatge que, a l’estil alemany, permetrà als joves sense qualificació combinar treball i formació, cobrant per això un salari que no podrà ser inferior al Salari Mínim Interprofessional.
Aquest nou contracte de formació estarà dirigit a joves d’entre 16 i 25 anys que no tinguin qualificació professional , si bé, de manera transitòria fins al 31 de desembre de 2013, podrà efectués amb joves de fins a 30 anys d’edat. La durada d’aquest contracte serà de dos anys , encara que podrà prorrogar un any més. Les empreses que transformin aquests contractes en indefinits gaudiran d’una reducció en la quota empresarial de la Seguretat Social de 1.500 euros a l’any durant tres anys (1.800 en el cas de les dones).
D’altra banda, el temps de treball efectiu que desenvolupi el treballador ha de ser compatible amb el dedicat a les activitats formatives i no podrà superar el 75% de la jornada màxima prevista en conveni o, si no, de la jornada màxima legal. Tampoc es poden fer hores extraordinàries, ni treballs nocturns oa torns.
Les empreses que efectuïn aquest tipus de contractes fins al 31 desembre 2013 amb treballadors majors de 20 anys tindran dret a una reducció de les cotitzacions empresarials d’entre el 75% i el 100% , depenent dels empleats en plantilla, sempre que els contractes es tradueixin en un augment de personal en el si de les empreses.
Amb totes aquestes modificacions en la normativa espanyola s’està donant forma al que serà el gran canvi de l’FP , una transformació a fons que permeti convertir la seva oferta en motor de creixement per aconseguir un nou model productiu espanyol.
Sortides laborals
La FP millora les sortides laborals dels seus titulats més que qualsevol altra formació. Els seus estudiants aconsegueixen cada vegada més contractes fixos i disminueixen el temps que triguen a incorporar-se al mercat laboral.
En els últims anys, el nombre d’estudiants de cicles formatius de grau mitjà s’ha multiplicat per tres , mentre que els estudis de Batxillerat han disminuït un 50%. Les comunitats que presenten més alumnes de FP són Andalusia, Catalunya, València i Madrid, i les famílies de Grau Mitjà que compten amb més nombre d’estudiants són Administració, Sanitat, Electricitat i Electrònica, Manteniment de Vehicles i Informàtica. En Grau Superior, però, són les d’Administració, Sanitat, Serveis Socioculturals a la Societat i Informàtica.
Segons el Baròmetre Nexos FP 2010 , els titulats en Grau Mitjà i Superior es troben entre els grups amb major taxa d’activitat (87% i 91% respectivament), mentre que les taxes d’atur són les menors del mercat laboral espanyol (11% i 8% respectivament). Per tot això, el grau de satisfacció dels treballadors de FP pel que fa a la seva ocupació és d’un 74%.
El temps que triguen els graduats en incorporar-se al mercat laboral és inferior a tres mesos en la meitat dels casos, i el tipus de contracte de la primera ocupació sol ser fix en un 25% dels mateixos. Al contrari del que succeeix en altres sectors, està creixent el nombre de contractes fixos en detriment dels temporals. Amb aquestes xifres, un 56% dels adults sense titulació considera que la FP és la millor opció per millorar la seva carrera professional. D’altra banda, les comunitats que ofereixen un major nombre d’ofertes laborals dirigides a titulats en FP són Madrid, País Basc i Catalunya (un 43,25% del total).
